APRENDIZAJE TAREA 3 - INCIDENCIA DEL APRENDIZAJE EN LAS ÁREAS DE LA PSICOLOGÍA

Ámbito

Paradigma aplicable

¿Cómo se presenta el aprendizaje?

Ejemplo

Herramienta o estrategia para evaluar

Educativa

Constructivista

Se presenta como un fin en el que el alumno construya su propio aprendizaje, aquí el docente ayuda al alumno en todo el proceso de pensar para el desarrollo de las actividades cognitivas.

Un ejemplo de esto podría ser cuando un alumno crea la idea de algún método de estudio para que a los compañeros que se les dificulte, revisarla y si es de buena ponerla en práctica y apoyar el estudiante.

Una herramienta o estrategia para evaluar sería la de poner a prueba la estrategia planteada por el alumno y después de esto evaluarlos para saber si funciono o no y si no es así buscar una nueva solución.  

Organizaciónal o de Trabajo

Conductismo

Según J. B. Watson, de los primeros en definir el objeto de estudio de la psicología, es el estudio experimental objetivo y natural de la conducta.1​ Para B. F. Skinner el conductismo es una filosofía de la ciencia de la conducta,2​ definió varios aspectos esenciales de su objeto de estudio y a diferencia de Watson se centró en describir las leyes generales que rigen la conducta. El objeto de estudio de la psicología y la forma en cómo se concibe la conducta es entendida de diversos modos, según el enfoque desde el que se vea.

Un ejemplo a esto sería seleccionar dos líderes los cuales harán dos grupos con los cuales trabajaran y miraran la conducta en cómo trabaja cada uno de ellos al momento de trabajar en equipo y organización.

Una estrategia para esto sería hacer un test donde cada uno de ellos reconoce lo aprendido en la actividad.

Social

Humanista

Fue creada por Abrahan Maslow, quien la concibe como una psicología del “”ser”” y no del “tener”. Toma en cuenta la conciencia, la ética, la individualidad y los valores espirituales del hombre. Concibe al hombre como un ser creativo, libre y consciente. Sus mayores representantes son Maslow, como ya lo mencionamos, Auport, Carl Rogers, R. May y Viktor Frankl cuyos aportes enriquecieron no sólo la psicología, sino también la pedagogía.

Un ejemplo a esto sería observar como es los valores de cada uno de los grupos con los que se está trabajando y mirar el grado de individualidad o la creatividad que cada uno de ellos tiene para realizar y aprender sobre esto.

Una estrategia para esto sería ponerlos armar un rompecabezas y mirar que tanto aprende el uno de otro y que estrategias tienen para terminar la actividad con éxito.