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Actividad Integradora Modulo 3


Enviado por   •  7 de Febrero de 2012  •  500 Palabras (2 Páginas)  •  2.945 Visitas

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EJERCICIO DE INTERACCIONES ALUMNO – PROFESOR BAJO EL MODELO DE COMPETENCIAS

Campo Disciplinar: Componentes Cognitivos y Habilidades del Pensamiento

Materia: Métodos y Pensamiento Crítico II

El trabajo desarrollado por los equipos es una muestra de las acciones que se están implementando con los estudiantes. Con base a lo anterior se describe el proceso a partir de los puntos que marca la actividad.

a) Competencia a desarrollar

Los alumnos distinguen las actitudes de un Pensador Crítico, a partir del análisis del contenido de una lectura sobre la violencia escolar, y lograr modificar aquellas situaciones que limitan una convivencia armónica en la institución.

b) Tipo de estrategias utilizadas para propiciar las interacciones.

El docente inicia la sesión presentando la competencia y objetivo que se trabajarán en la sesión.

La primera estrategia es el análisis del contenido de la lectura relacionada con la violencia escolar. Los alumnos identifican las ideas principales.

El trabajo continúa con un debate, respecto a la información obtenida de la lectura, el profesor explica la dinámica que se lleva en un debate, organiza el trabajo determinando la función de los estudiantes e inicia el debate, para finalizar con la presentación de conclusiones.

La siguiente estrategia es una lluvia de ideas, con la información emitida se integrará un cuadro sinóptico con las actitudes de un Pensador Crítico. Con base a los datos del cuadro anterior se elaborará una historieta donde se presente una situación en la que se evidencie dichas actitudes.

c) La manera de registrar las intervenciones de los alumnos y los docentes.

Por el tipo de actividades que se realizarán es necesario que el docente emplee la lista de cotejo, en el cual se registrará:

-La identificación de las ideas principales de la lectura, a través del subrayado en las hojas.

-Participación, la cual deberá ser clara, argumentativa, maneja situaciones de la vida cotidiana, tiene buena modulación de voz.

-Elaboración del cuadro sinóptico en el cuaderno, donde se muestre que la información está completa, con letra legible.

-Elaboración y entrega de la Historieta, la cual debe contener dibujos, la información sea clara.

d) Los recursos que fueron utilizados

Los recursos que se emplearán para el desarrollo de las sesiones son:

-Lectura

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