Anatomía De La Creatividad

En el capítulo 1 se relaciona la creatividad con el progreso de la civilización

humana, a pesar de los daños colaterales que a veces pueda ocasionar, y se

plantea que esta misma creatividad puede y debe ponerse al servicio de la

subsanación de estos daños.

El capítulo 2 defiende brevemente la necesidad de educar la creatividad introduciendo talleres prácticos en todos los niveles educativos de la trayectoria

escolar y académica.

La definición más teórica de la creatividad, los factores que la determinan y los

procesos que comporta se presentan en el capítulo 3.

No se trata de tener fuerza inoperante o aplicada en el sentido erróneo; se trata de desplazar la fuerza en el sentido adecuado para realizar un trabajo útil.

No son las informaciones lo que mueve el mundo hacia el

progreso; son las actuaciones basadas en los conocimientos y la creatividad.

Sólo

una apuesta decidida y colectiva por la creatividad en todos los órdenes de las

actividades humanas nos permitirá seguir progresando.

La creatividad es a la humanidad lo que la evolución a todas las especies. Seremos más humanos cuanto más creativos seamos.

Las personas creativas encuentran en el entorno cultural que les rodea estímulos de todo tipo para el desarrollo de pensamientos originales y enriquecen

el inventario de soluciones creativas que han ayudado a dar más calidad de

vida a la sociedad.

3. VISIÓN GENERAL DE LA CREATIVIDAD

“Parece bastante evidente que no existe un único proceso creativo,

parece más bien que hay tantos procesos creativos como personas

creativas.”

Evidentemente, los humanos sólo podemos engendrar nuevas cosas a partir

de las cosas ya existentes. Se dice que una persona es un creador cuando ha combinado ideas y cosas existentes, supuestamente dispares,

de una manera original, nueva, no conocida hasta entonces por sus congéneres, formando un todo útil y funcional. Toda creación humana se basa en

la combinación novedosa de lo existente. Se reestructura lo ya conocido para

hallar algo nuevo. Se combinan de manera nueva o poco habitual materiales,

herramientas, tecnologías, procedimientos, ideas, palabras, símbolos, colores,

formas, sonidos, movimientos, y conformar de este modo productos, servicios

o significados que antes no existían. A los humanos nos está negado crear a

partir de la nada.

Como es natural, el poder de crear acerca el humano a su idea de divinidad. Muchos autores han manifestado que es un concepto huidizo, nebuloso, sumamente difícil de encerrar con precisión en una única definición (cosa

que, por otra parte, se podría afirmar de cualquier concepto de naturaleza

abstracta). Según Runco & Sakamoto (1999), la creatividad se encuentra entre

las conductas humanas más complejas; está influida por una amplia serie de

experiencias evolutivas, sociales y educativas, y se manifiesta de manera diferente en cada dominio del conocimiento.

Revisando docenas de definiciones de los principales teóricos, hemos visto que

todas son algo incompletas pero que todas ellas abarcan siempre uno o más de

los cuatro enfoques parciales posibles:

- el autor

- el producto

- el proceso

- la dimensión social y cultural

Y esto ocurre porque estos cuatro aspectos intervienen siempre en la creatividad. Un buen resultado puede ser consecuencia de una acción al azar de

una persona muy poco creativa; personas de baja capacidad creativa pueden

conseguir buenos resultados si aplican técnicas y métodos solventes en su proceso pensante y, por el contrario, personas de alta capacidad creativa pueden

fracasar en la obtención de un buen resultado cuando no aplican técnicas y

métodos apropiados. Y, por otro lado, la Historia está llena de ejemplos de

creadores cuya obra no ha tenido el reconocimiento social que merecía hasta

años después de su defunción.

Es decir, la creatividad de una persona radica en la conjunción de una actitud,

un conjunto de aptitudes y una manera de trabajar siguiendo un conjunto de reglas,

técnicas ymétodos. La creatividad de unresultado del proceso de creación (pensamiento, objeto o servicio) radica en la consecución de determinadas características. “Creatividad es el estado de conciencia que permite generar una red de relaciones y conexiones

mentales para identificar, plantear y resolver problemas de manera relevante y divergente”.

3.3 La actitud creativa

E El primer paso

para afrontar el reto que supone el acto de crear es tener la actitud adecuada.

La Psicología de la Creatividad considera que la actitud creativa está formada

por los siguientes componentes:

3.3.1 Instinto de curiosidad

La curiosidad es un instinto antagónico al instinto de conservación, es lo quenos lleva a vivir nuevas experiencias. La curiosidad es valentía y nos empuja

a afrontar riesgos para conocer cosas nuevas a pesar de que puedan entrañar

peligro para la integridad física. Es el instinto que ha movido a todos los grandes inventores, descubridores y artistas. Muchas personas han perdido su vida

por haber acallado su instinto de conservación y haber seguido el impulso de

su curiosidad. La curiosidad es el primer motor de la creatividad. Sin curiosidad no hay búsqueda; y sin búsqueda, es casi imposible que se

produzca el hallazgo.

Sin curiosidad, no hay aprendizaje. Los profesores saben perfectamente que

si quieren obtener la atención de sus alumnos, tienen que despertarles su curiosidad. El reto subsiguiente, obviamente, será saberla satisfacer.

3.3.2 Inconformismo

El creador es inconformista. Tiene actitud transgresora. No se conforma con las explicaciones y las soluciones consabidas y aceptadas por la sociedad establecida.

Se mueve con soltura y libertad a pesar de las posibles presiones y restricciones

de su entorno. Desarrolla ideas razonables en contra de la corriente social. Se

plantea sistemáticamente la posibilidad de mejorar lo existente con alternativas

nuevas. Tiene capacidad para analizar lo opuesto, para visualizar lo diferente,

para contrariar el juicio de la mayoría, para encontrar caminos diferentes.

Según Joy Paul Guilford (1991), el creador debe “huir de lo obvio, lo seguro

y lo previsible”.

3.3.3 Motivación

Un creador tiene alta motivación.

...