Antecedentes Inteligencia Emocional

Antecedentes

A principios siglo XX se percibió la necesidad de profundizar en los alumnos que presentaban bajo rendimiento académico, para así poder ofrecerles la atención necesaria. Es por esa razón surgieron los primeros test de inteligencia. “Estos test se extendieron por todo el país, igual que la noción de que existía algo llamado inteligencia, que se podía medir de forma objetiva y expresar con una cifra o puntuación, CI.” (Armstrong, 2006, p.17).

Básicamente, los temas que se trabajaron en las pruebas fueron muy novedosos donde los niños no tenían experiencia y otros si eran conocidos por ellos.

Posteriormente, en 1984, un psicólogo de Harvard llamado Howard Gardner sugirió variar el concepto de inteligencia, ya que era realmente limitado. “sugirió que la inteligencia trata más bien de la capacidad de 1) resolver problemas y 2) crear productos en un entorno rico en contextos y naturalista.” (Armstrong, 2006, p.18).

De esta manera es como la inteligencia humana es dimensionada desde diferentes puntos de vista, considerando los aspectos individuales, sociales y culturales.

Entre las ocho inteligencias que propone Gardner se encuentra el término de Inteligencia emocional, que fue popularizado por Daniel Goleman a través de sus libros y conferencias en los que expone la tesis de que en la vida real no son tan importantes las calificaciones como el conocerse a sí mismo, reconocer la propias emociones y las de los otros y saber relacionarse con los demás, “La Inteligencia Emocional se relaciona con la capacidad de reconocer los propios sentimientos, los sentimientos de los demás motivarnos y conducir adecuadamente las relaciones con los demás y con nosotros mismos”. (Londoño, 2009, p.21).

Posteriormente en 1940, David Wechsler establece la diferencia entre elementos no intelectuales (factores afectivos, personales y sociales) y elementos intelectuales. Y en 1943 llega a la conclusión de que las capacidades no intelectuales son esenciales para predecir la capacidad de tener éxito en la vida.

En 1958 enuncia su definición de inteligencia como “capacidad agregada o global del individuo de actuar con un propósito, de pensar racionalmente, y de gestionar eficazmente las relaciones con su entorno”. Howard Gardner introduce el concepto de inteligencias múltiples en el año 1983.

En 1990 Salovey y Mayer recalcan el término inteligencia emocional que describen como “la forma de inteligencia social que implica la capacidad de supervisarse a uno mismo y a otros, sus sentimientos y emociones, para diferenciar entre ellos, y para utilizar esta información para conducir a la vez, el pensamiento y la acción”.

En 1995 Daniel Goleman publica el libro “la Inteligencia Emocional”. Según su web oficial, hasta 2006, alrededor de 5.000.000 de ejemplares han sido vendidos en treinta idiomas, siendo best

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