Análisis del comportamiento humano
Enviado por ramonportilla • 1 de Julio de 2022 • Ensayos • 311 Palabras (2 Páginas) • 106 Visitas
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Doctorado en Ciencias de la Educación
Análisis del comportamiento humano
Ramón Oswaldo Portilla Jaimes
000-00-5541
Cuadro sinóptico
“PERSPECTIVAS PSICOLÓGICAS DEL COMPORTAMIENTO HUMANO”
Unidad 3 semana 3
Doctora Mary Yaneth Rodríguez Villamizar
Marzo 4 de 2022
El comportamiento humano es increíblemente flexible,
como el plástico.
P.G. ZIMBARDO
Introducción
El comportamiento humano es producto del análisis de las acciones del ser humano en diferentes ambientes y bajo ciertas condiciones, conllevando al surgimiento de teorías científicas que lo establecen como objeto de estudio importante en el desarrollo social, político, económico, religioso y cultural de los individuos que componen una sociedad y de las interacciones y multiplicidad de relaciones entre los mismos aguardando con lazos de afectividad biológica, cultural, política religiosa entre otros.
Por ello, se realiza un análisis reflexivo alrededor de las perspectivas psicológicas del comportamiento humano, las cuales están direccionadas a conocer y entender la fundamentación teórica relevante alrededor de las teorías cognoscitivas, psicoanalíticas y conductistas.
Dicha concepción teórica se refleja en un organizador gráfico que para este caso de jerarquización de la información el más apropiado a utilizar es el cuadro sinóptico.
CUADRO SINOPTICO
Perspectivas psicológicas del comportamiento humano
Conclusión
Las teorías científicas que explican la amplia gama de actitudes y de comportamiento humano, permiten fortalecer el proceso pedagógico que procura desarrollar el docente en cada uno de los estudiantes, como entes únicos y específicos, en su familia y en su entorno social, buscando una relación estrecha para conformar un vínculo que fortalezca los procesos educativos integrales.
Al profundizar en esta fundamentación teórica y haciendo un análisis reflexivo alrededor de la misma se fortalece el sentido global de la educación el cual deja entrever el comienzo de un reto significativo enfocado en la resignificación del quehacer pedagógico en todo sentido, buscando siempre la calidad del ser humano y proponiendo un cambio de paradigma ligado a la interdisciplinariedad para llegar a gestar nuevos modelos en beneficio del estudiante.
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