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Apego y relaciones amorosas

ayerim25Tesis4 de Septiembre de 2014

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Apego y relaciones amorosas

Maria Eugenia Millan

ELECCIÓN DE PAREJA: EN BUSCA DE UN AMOR ESTABLE

Apego: definición

El comportamiento de apego se define como toda conducta por la cual un individuo mantiene o busca proximidad con otra persona que le pueda dar protección.

Se caracteriza también por la tendencia a utilizar al cuidador principal como una base segura, desde la cual explorar los entornos desconocidos, y hacia la cual retornar como refugio en momentos de alarma.

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La teoría del apego nos ayuda a entender las distintas maneras que las personas tienen:

de relacionarse

de regular los afectos

de resolver conflictos

Existe una relación entre los estilos de apego y las relaciones interpersonales a lo largo de la vida, tanto desde la elección de amigos, como de la pareja amorosa

El apego como uno de los elementos involucrados en ciertas relaciones

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Por apego se entiende una forma de conexión entre individuos que implica:

interdependencia

protección seguridad

compromiso

apoyo

afecto

contacto cercanía intimidad

Puede ser simétrica o asimétrica

Lannoy y Ferereninsen, (1987)

definen apego como la atracción que experimenta un sujeto hacia su cuidador primario, que se manifiesta en la búsqueda de aquél cuando desaparece y por el hecho de permanecer a su lado al reencontrarlo, así como por la producción de comportamientos para obtener su proximidad.

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El vínculo de apego normal tiene varios elementos

1) Es una relación emocional perdurable con una persona en particular.

2) Dicha relación produce seguridad, tranquilización, consuelo, agrado y placer.

3) La pérdida o la amenaza de pérdida de la persona provoca una intensa ansiedad.

Los investigadores de la conducta infantil entienden el apego como la relación madre-infante, considerando a esta relación como la base de todas las relaciones que el niño desarrollará en su vida

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Una relación sólida y saludable con la madre o cuidador primario, se asocia con una alta probabilidad de crear relaciones saludables con otros, mientras que un pobre apego se asocia con problemas emocionales y conductuales a lo largo de la vida.

El apego como teoría J. Bowlby

El psicólogo John Bowlby formuló la Teoría del apego en los años cincuenta, trabajando en instituciones con niños privados de la figura materna.

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Bowlby

Se le llama apego al vínculo emocional que desarrolla el niño con sus padres (o cuidadores) y que le proporciona la seguridad emocional indispensable para un buen desarrollo de la personalidad.

Bowlby

La tesis fundamental de la Teoría del Apego es que el estado de seguridad, ansiedad o temor de un niño es determinado en gran medida por la accesibilidad y capacidad de respuesta de su principal figura de apego (persona con que se establece el vínculo).

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Bowlby

La proximidad deseada con la madre es la base para la protección y la continuidad de la especie.

formar vínculos afectivos estrechos es una necesidad humana universal

El sistema de apego, cuyo objetivo es la experiencia de seguridad, es un regulador de la experiencia emocional

antecedentes

El trabajo de Bowlby estuvo influenciado por Konrad Lorenz (1903-1989) quien en sus estudios con gansos y patos en los años 50, descubrió que las aves podían desarrollar un fuerte vínculo con la madre (teoría instintiva) sin que el alimento estuviera por medio.

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antecedentes

Harry Harlow (1905-1981) con sus experimentos con monos descubrió la necesidad universal de contacto, y encaminó así de manera decisiva la construcción de la Teoría del Apego.

Teoría del apego Mary Ainsworth

Mary Ainsworth (1913-1999) en su trabajo con niños en Uganda, encontró diferencias en las características de la interacción madre-hijo, su influencia sobre la formación del apego y sus distintos tipos.

El tipo de apego se establece tan temprano como el primer año de vida

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Distintos tipos de apego Mary Ainsworth

Estos dependen de la sensibilidad y la respuesta de la madre a las peticiones del niño. Existe una clasificación de tipos de apego que se ha construido en base a la técnica de situación extraña diseñada por Mary Ainsworth, según la cual se distinguen los distintos patrones de apegos

Apego seguro Mary Ainsworth

Se da en el 65% de los bebés.

Los bebés con este tipo de apego exploran de forma activa mientras están con la figura de apego, y pueden intranquilizarse visiblemente cuando son separados de ella.

A menudo el bebé saluda a la figura de apego con afecto cuando regresa, y si está muy inquieto, tratará de entrar en contacto físico con ella.

Estos bebés son sociables con extraños mientras la madre está presente.

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Apego seguro Mary Ainsworth

Supone un modelo de funcionamiento interno de confianza en el cuidador.

Apego resistente/ansioso Mary Ainsworth

Se da en un 10% de los bebés.

Los bebés con este tipo de apego tratan de mantenerse cerca de la figura de apego y exploran muy poco mientras ella está presente

Se inquietan mucho cuando ésta se marcha, pero cuando regresa, su reacción es ambivalente: permanecen en su cercanía, pero pueden resistirse al contacto físico con ella, mostrándose molestos por el abandono

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Apego resistente/ansioso Mary Ainsworth

Se muestran sumamente cautelosos con los extraños, aún en presencia de la figura de apego.

Apego evitativo Mary Ainsworth

Se da en un 20% de los bebés.

Los bebés con este tipo de apego muestran poco malestar cuando son separados de la figura de apego y generalmente rehuyen de ella cuando regresa, aunque ésta trate de ganar su atención.

Suelen ser sociables con los extraños, pero pueden ignorarlos, de la misma forma en que evitan a su figura de apego cuando ésta regresa.

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Apego evitativo Mary Ainsworth

se relaciona con una desconfianza en la disponibilidad del cuidador

Apego desorganizado/desorientado Mary Ainsworth

Se da entre un 5 y un 10% de los bebés.

Es una combinación de los patrones de apego resistente y apego evasivo.

El bebé puede mostrarse confuso permaneciendo inmóvil o acercarse, para luego alejarse de forma abrupta a medida que la figura de apego se aproxima.

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Mary Ainsworth

Se encontró que la organización segura guardaba relación con la sensibilidad de la madre a las señales del infante, mientras que las dos formas de organización de apego inseguro/evitativo y el ansioso ambivalente/resistente estaban relacionadas, respectivamente, con rechazo materno y falta de predictibilidad de la madre.

El sistema de apego se activa en respuesta a 3 tipos de “amenazas”

Distress interno por hambre u otra molestia física o emocional

Amenazas externas a la seguridad o bienestar

Amenaza de pérdida de la figura de apego

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La respuesta del niño ante tales amenazas es buscar la proximidad de la figura de apego y comunicar su necesidad.

La figura de apego idealmente responde reasegurando, confortando y cuidando.

El estilo de apego establecido durante el proceso del desarrollo tiende a ser estable en el tiempo.

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apego seguro

Los niños con estilos de apego seguro, son capaces de usar a sus cuidadores como una base de seguridad cuando están angustiados.

Ellos tienen cuidadores que son sensibles a sus necesidades, por eso, tienen confianza que sus figuras de apego estarán disponibles, que responderán y les ayudarán en la adversidad

apego seguro

En el dominio interpersonal, las personas con apego seguro tienden a ser más cálidas, estables y con relaciones íntimas satisfactorias.

En el dominio intrapersonal, tienden a ser más positivas, integradas y con una perspectiva coherente de sí mismas.

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apego evitativo

Los niños con estilos de apego evitativo, exhiben un aparente desinterés y desapego a la presencia de sus cuidadores durante períodos de angustia.

Estos niños tienen poca confianza en que serán ayudados, poseen inseguridad hacia los demás, miedo a la intimidad y prefieren mantenerse distanciados de los otros.

apego ansioso-ambivalente

Los niños con estilos de apego ansioso-ambivalente, responden a la separación con angustia intensa y mezclan comportamientos de apego con expresiones de protesta, enojo y resistencia.

Debido a la inconsistencia en las habilidades emocionales de sus cuidadores, estos niños no tienen expectativas de confianza respecto al acceso y respuesta de sus cuidadores.

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Estilo Apego del cuidador

Estilo de Apego niño

Estilo Apego Adulto

Estilo Apego Adulto/Amigos/Parejas

Existe por tanto una transmisión transgeneracional de los estilos de apego

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Los estilos

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