Relacion entre tipo de apego y afinidad psicologica

RELACION ENTRE TIPOS DE APEGOS Y AFINIDAD PSICOLOGICA EN ESTUDIANTES DE UNIVERSIDAD PRIVADA

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Emily Isabel Campo Corpas

Andrea Carolina Botero Aguirre

Rossana Ferrer San Martin

Docentes

Víctor Pardo

Universidad de San Buenaventura

Facultad de Educación, Ciencias Humanas y sociales

Programa de Psicología

VIII semestre

Cartagena de Indias

Contenido

LISTA DE TABLAS        iii

Lista de Figuras        iv

Lista de anexo        v

RESUMEN        vi

INTRODUCCION        1

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA        2

JUSTIFICACION        4

OBJETIVO GENERAL        5

OBJETIVO ESPECIFICO        5

MARCO REFERENCIAL        6

MARCO TEORICO        11

MARCO CONCEPTUAL        19

MARCO LEGAL        21

MARCO ETICO        24

METODOLOGIA        25

RESULTADOS        27

Discusion        33

Conclusiones        37

REFERENCIAS        38

LISTA DE TABLAS

                                                                                                              Pág.

Tabla 1 Análisis de consistencia interna escala de apego adulto           26

Tabla 2 Caracterización de variables                                                     27

Tabla 3 Estadísticos de desviación estándar, mínimo, máximo             29

de cada estilo de crianza.

Tabla 4 Análisis de consistencia interna escala BPNSFS                      29

Tabla 5 Imagen de referencia estilos afectivos y apego                         30

Tabla 6 Correlación entre niveles de frustración y estilos afectivos.     33

Lista de Figuras

                                                                                                       Pág.

Figura 1. Estilos afectivos                                                            30

Figura 2. Niveles de satisfacción de afinidad                               31

Figura 3. Niveles de frustración de afinidad                                 31

Lista de anexo

                                                                                                           Pág.

Anexo A. Escala de satisfacción y frustración de las                        38

                necesidades psicologías básicas

Anexo B. Escala de apego adulto                                                      39

Anexo C. Cronograma y presupuesto                                                42

RESUMEN

La presente es una investigación de tipo cuantitativo no experimental con un corte transversal que describe la relación entre tipos de apegos y afinidades psicológicas en estudiantes de universidades privadas. El objetivo principal es identificar los tipos de apego que presentan los estudiantes, así como caracterizar sus satisfacciones y frustraciones de afinidad como una necesidad psicológica básica y conocer sus tipos de correlaciones estadísticas, se trabajó con una muestra de 20 estudiantes entre edades de 18 y 25 a los cuáles se les aplicó dos instrumentos el primero la escala de apego adulto de melero y cantero que mide los estilos afectivos y tipo de apego, la segunda es  la prueba The Basic Psychological Need Satisfaction and Frustration Scale (BPNSFS) que fue adaptada para medir los niveles de satisfacción y frustración de la afinidad psicológica. Los resultados obtenidos arrojan que de los estilos afectivos predomina en un 45% de la muestra el estilo preocupado y que en los niveles de frustración de afinidad son elevados con 35% medio alto y otro 35% medio bajo, también para el nivel de frustración se encontraron correlaciones negativas y significativas entre la baja autoestima (escala 1) y la autosuficiencia (escala 4).

Palabras Clave:  Estilo afectivo, Afinidad psicológica, tipos de apego, Baja autoestima

INTRODUCCION

El presente trabajo de investigación hace referencia a relación entre tipos de apegos y afinidad psicológica en estudiantes de universidad privada, tomando en cuenta que el apego es según Bowlby (1969) la conducta que se define por la búsqueda de una persona que brinde seguridad y tranquilidad en momento de alarma, el apego es caracterizado por poseer una relación prolongada y el deseo de estar con alguien; definiendo la variable de afinidad como la necesidad psicológica que refleja el deseo de estar emocionalmente conectado a otra persona de manera más o menos inconsciente. Brindada esta información consideramos que esta investigación es de vital importancia en los jóvenes debido a que estos suelen presentar muchas inconformidades con respecto a sus vínculos personales y estos interfieren en su diario vivir.

Lo que se busca con esta investigación es describir la relación entre tipo de apego y afinidad psicología en estudiantes de universidad privada por medio de la escala de satisfacción y frustración de las necesidades psicológicas básicas de deci & ryan que está compuesta por 24 ítems que se agrupan en 3 escalas la cuales son autonomía, competencia y relación  que miden satisfacción y frustración a cada una de las necesidades psicológicas y la  escala de apego adulto de melero & cantero compuesta por 40 ítems que se agrupan en 4 escalas las cuales son baja autoestima, necesidad de aprobación y miedo al rechazo; resolución hostil de conflicto, rencor y posesividad; expresividad emocional y comodidad con la intimidad; autosuficiencia emocional e incomodidad con la intimidad; que mide las representaciones de apego. Todo esto basado en el marco legal validado por el ministerio de educación respetando los derechos del ser humano y en el marco ético según el colegio deontológico de psicólogos en su ley 1090 de 2006 obligado a mantener la confidencialidad.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La manera de estar en una relación amorosa no se improvisa, no parte de la nada.  Según la teoría del apego de Bowlby (1980), nuestra manera de vincularnos afectivamente depende de nuestra experiencia, desde la infancia y a lo largo de toda la vida, en estas experiencias, aprendemos a confiar y desconfiar de lo que las relaciones interpersonales pueden darnos a nosotros mismos, mantener relaciones cercanas o permanecer emocionalmente aislados, cuidar y cuidarnos, o no estar dispuestos a brindar o esperar atención de otros, siendo esto de vital importancia para la satisfacción de la necesidad de afinidad (Reeve, 2010)

Bowlby (1980) menciona que los niños internalizan las experiencias con sus cuidadores, en donde el apego temprano actúa en función de la seguridad que se tenga de la presencia de la figura de apego en momentos de necesidad, de búsqueda de apoyo y protección, la personalidad del individuo estará determinada por la representación mental que se tenga del mismo y de los otros significativos. Franco, R. Blanca E; Sánchez A. (2008)

Hazan y Zeifman (1999) realizaron dos estudios y obtuvieron evidencia de que las características de las relaciones sentimentales son similares a las de los niños y sus cuidadores. Algunos de estos factores son: la necesidad de mantener contacto físico, intimidad, búsqueda de confianza y seguridad, familiaridad, receptividad y finalmente ansiedad ante la separación, así como tristeza y frustración ante la pérdida.

Nuestro estilo de apego afecta a casi todo, desde nuestra selección de amigos hasta lo bien que progresan nuestras relaciones y, lamentablemente, la forma en cómo terminan. Es por lo que reconocer nuestro patrón de apego puede ayudarnos a comprender nuestras fortalezas y vulnerabilidades en una relación, para así poder satisfacer la necesidad de afinidad que nos permite funcionar en todas las áreas de nuestra vida y mejorar su calidad.

La afinidad es la necesidad psicológica de formar lazos emocionales con distintas personas y demuestra el deseo de estar emocionalmente involucrado en relaciones cálidas que nos hagan sentir algún tipo de bienestar y protección (Reeve, 2010). Esto desempeñan un papel fundamental en la promoción de la salud y el bienestar en la edad adulta. El cuidado mutuo, receptivo y abierto en situaciones de angustia puede restaurar los sentimientos de seguridad y brindar al individuo la confianza para avanzar y participar de manera efectiva en el mundo Baumeister, R. F., y Leary, M. R.(1995).

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