Aprendizaje Social

Condiciones generales para que se den posible el aprendizaje social:

1) La influencia de las características del modelo

• La capacidad afectiva y reforzadora de los modelos.

• La capacidad futura de control de los modelos, y por tanto, la importancia o dominancia social del modelo.

• La semejanza del modelo con el individuo que observa

2) La influencia de las características del observador

Según Mazun el efecto de la propaganda y la tendencia a la imitación, depende entre otros factores de:

• La edad del observador, ya que se produce una mayor susceptibilidad al aprendizaje social mientras más baja es la edad o el coeficiente intelectual de los individuos

• Mientras mayor sea la inseguridad en la conducta del individuo, la poca confianza en si mismo, en sus propias habilidades y la menor información, produce en el individuo más alta tendencia a la imitación.

3) La influencia de las características de la situación

-La menor seguridad en sí mismo produce mayor imitación por esto variables como la familiaridad de la situación y el grado de control que el individuo tiene en la misma, afectan sensiblemente

Procesos que regulan el aprendizaje observación:

Atención:

En el proceso de atención se elige lo que se va a observar de la conducta de los demás y así se aprenden nuevas formas de conducta.

Este proceso se determina por diversos factores, cualquier ser humano es un modelo potencial para los que están a su alrededor, a pesar de esto no se presta la misma atención a todos. El valor de la función que tiene la conducta del modelo es uno de los factores que más atención atrae a los individuos

El ser humano tiende a imitar los modelos más atractivo, los más sencillos y los que coinciden en mayor proporción con sus cualidades personales, intereses necesidades deseos.

Retención:

Los seres humanos tienen la capacidad de codificar y almacenar en la memoria los eventos dados esto se refiere al proceso de retención.

Este proceso funciona con dos mecanismos:

El sistema de representaciones imaginal, el cual permite generar imágenes, es necesario solo un recuerdo o palabra para que estas imágenes sean visualizadas.

El sistema de representaciones verbales, este permite la codificación de una gran cantidad de información de manera no visible. A medida que se va desarrollando el lenguaje se van originando una serie de símbolos que

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