Aprendizaje Social

Condiciones generales para que se den posible el aprendizaje social:

1) La influencia de las características del modelo

• La capacidad afectiva y reforzadora de los modelos.

• La capacidad futura de control de los modelos, y por tanto, la importancia o dominancia social del modelo.

• La semejanza del modelo con el individuo que observa

2) La influencia de las características del observador

Según Mazun el efecto de la propaganda y la tendencia a la imitación, depende entre otros factores de:

• La edad del observador, ya que se produce una mayor susceptibilidad al aprendizaje social mientras más baja es la edad o el coeficiente intelectual de los individuos

• Mientras mayor sea la inseguridad en la conducta del individuo, la poca confianza en si mismo, en sus propias habilidades y la menor información, produce en el individuo más alta tendencia a la imitación.

3) La influencia de las características de la situación

-La menor seguridad en sí mismo produce mayor imitación por esto variables como la familiaridad de la situación y el grado de control que el individuo tiene en la misma, afectan sensiblemente

Procesos que regulan el aprendizaje observación:

Atención:

En el proceso de atención se elige lo que se va a observar de la conducta de los demás y así se aprenden nuevas formas de conducta.

Este proceso se determina por diversos factores, cualquier ser humano es un modelo potencial para los que están a su alrededor, a pesar de esto no se presta la misma atención a todos. El valor de la función que tiene la conducta del modelo es uno de los factores que más atención atrae a los individuos

El ser humano tiende a imitar los modelos más atractivo, los más sencillos y los que coinciden en mayor proporción con sus cualidades personales, intereses necesidades deseos.

Retención:

Los seres humanos tienen la capacidad de codificar y almacenar en la memoria los eventos dados esto se refiere al proceso de retención.

Este proceso funciona con dos mecanismos:

El sistema de representaciones imaginal, el cual permite generar imágenes, es necesario solo un recuerdo o palabra para que estas imágenes sean visualizadas.

El sistema de representaciones verbales, este permite la codificación de una gran cantidad de información de manera no visible. A medida que se va desarrollando el lenguaje se van originando una serie de símbolos que son almacenados en la memoria y utilizados cuando lo ameritan

Reproducción motriz:

Este proceso el en el cual la representación simbólica de la conducta se convierte en acciones adecuadas, el individuo desarrollara una serie de destrezas adquiridas por ensayo y error. Al inicio se guiara del modelo pero luego buscara mejor esta y darle una identidad propia.

Bandura estima que se debe tener en cuenta cuatro aspectos básicos para que se logre la reproducción motriz.

1) El individuo debe tener las capacidades físicas apropiadas para realizar las actividades modeladas

2) Debe buscar estructurar coordinadamente los componentes de las de las respuestas

3) Deber lograr notar las acciones que el mismo realiza

4) Debe ser capaz de modificar a través de la retroalimentación

Es donde se convierte la representación simbólica de la conducta en acciones adecuadas, el individuo desarrollara una serie de destrezas adquiridas por ensayo y error. Al inicio se guiara del modelo pero luego buscara mejor esta y darle una identidad propia.

Procesos motivacionales:

Este proceso es el que determina que finalmente se manifieste la conducta

Son muy importantes las respuestas que se dan para el individuo que observa, especialmente en lo que sucede después de estas es decir

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