Aprendizaje

RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES ACT. #2

APRENDIZAJE

PRESENTADO POR:

ALANA TORO RIOS

GRUPO: 401508

PRECENTADO A:

LUZ MARY HERRERA BELTRAN

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

CEAD RIOHACHA-LA GUAJIRA

MARZO 2013

INTRODUCCION

En el trabajo presentado a continuación se desarrollara con el fin de darnos cuenta de cómo el aprendizaje hace parte fundamental de la psicología y como interviene en nuestra formación como profesionales, mostrando también de forma explícita del porque y como el aprendizaje se encuentra ligado a la psicologías de una manera muy singular las cuales se pueden observar en el mapa conceptual referente al módulo y el contenido del mismo con tema y subtemas. 

OBJETIVOS

 Identificar la importancia del Aprendizaje en la psicología, y como interviene en la misma, teniendo como objetivo el análisis de la conducta mediante las pautas de entendimiento de el modulo.

 Conocer el contenido del módulo por medio del mapa conceptual, creando en el lector una forma didáctica de aprendizaje.

 Explicar cómo se ve involucrado el Aprendizaje en medio de la psicología y como interviene de manera idónea y eficaz en la misma.

-Desarrollo de la actividad:

2. Realice el siguiente ejercicio a partir de la información estudiada sobre Aprendizaje:

a. Realice un escrito de máximo dos (2) párrafos donde argumente con ejemplos y literatura complementaria la importancia del aprendizaje en su formación profesional. Para realizar este escrito es necesario que consulte literatura adicional y realice las respectivas citas de la literatura consultada. Recuerde que este escrito debe ser de su propia autoría y no debe contener copias textuales de otros documentos.

R: /

Desde el punto de vista histórico el aprendizaje ha sido parte fundamental tanto en la vida diaria como en el proceso de conocimiento y entendimiento de cada persona, en varios países de todo el mundo se ha formado grandes centros de investigación sobre el aprendizaje humano y sobre aplicaciones de la psicología en el aprendizaje por lo tanto nosotros como acreedores de la información y aprendices de la misma debemos atender con claridad el proceso disciplinario y pautas de formación que informe a la ciudadanía como es un buen desarrollo de la formación manejando la enseñanza como buenos aprendizajes, independientemente de cada persona nosotros como futuros profesionales y como futuros ilustradores de la conducta en la psicología, debemos hacer un análisis significativo del poder de evaluativo y constructivo dejando atrás ese problema epistemológico del conocimiento, tenemos como objetivo principal la educación, a partir de allí se puede crear un plan que par mi sería muy bueno manejar que es la motivación desde un punto avanzado se podría deducir que sin motivación no hay aprendizaje o al menos no hay ejecución, pero al nivel humano aunque la motivación no consiste solamente en reducir impulsos, sino también en explorar se puede crear un estímulo de interés interpersonal, que se manejara desde la edad temprana, haciendo énfasis a lo anterior a de aclarar que tras un largo periodo de predominio de la psicología conductista, se ha consolidado un nuevo enfoque conocida como “psicología conductiva” cuya representación es el procesamiento de la información, en todo este campo de investigación psicológica (memoria, atención, inteligencia entre otros) aunque se

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