Bruner y Gagné
Enviado por xryswlomeli • 25 de Febrero de 2019 • Ensayos • 459 Palabras (2 Páginas) • 113 Visitas
Nombre: Lomeli Flores Xrysw. | Matrícula: 17991141. |
Nombre del curso: Modelos teóricos del aprendizaje. | Nombre del profesor: Patricia Ivonne Puttzis Mulero. |
Módulo: Modelo Cognoscitivista. | Actividad: Resumen. |
Fecha: 06-Abril-2018. | Equipo: No aplica. |
Bibliografía: Exposiciones de los alumnos del curso Modelos teóricos del aprendizaje, complementando la información con algunos ejemplos mencionados durante la exhortación. |
INTRODUCCIÓN
A continuación se presentará a dos personajes importantes para el modelo cognoscitivista, Jerome Bruner, Fue un psicólogo estadounidense que hizo importantes aportaciones a la psicología cognitiva y a las teorías del aprendizaje dentro del campo de la psicología educativa; y Robert M. Gagné, psicólogo y pedagogo estadounidense con el aprendizaje por descubrimiento y la teoría del aprendizaje.
Se mencionarán principalmente sus importantes aportaciones a la psicología cognitiva aplicada en el área educativa planteando su sistema e ideas principales por separado.
Jerome Seymour Bruner [pic 2]
Sus estudios estuvieron enfocados a generar cambios mecanistas del aprendizaje memorístico centrado en el docente. Estos modelos estaban fuertemente ligados al sistema conductista que tenían los estudiantes como receptores de conocimiento.
Su concepto de ‘’aprendizaje’’ consiste en la caracterización de nuevos conceptos, categorizándolos en la relación de selección de información, proposiciones, simplificaciones, toma de decisiones y construcción de hipótesis.
Distingue, también, dos procesos relacionados con la categorización:
- Concept Formation (aprender a los distintos) personas de 0 a 14 años.
- Concept Attainment (identificar las propiedades que determinan una categoría) personas a partir de los 15 años.
Bruner distingue tres modelos básicos que representan la mente y la realidad:
- Representación actuante
- Representación icónica
- Representación simbólica
Implicaciones de la teoría de Bruner:
- Aprendizaje por descubrimiento.
- Dialogo activo.
- Formato adecuado de la información.
- Currículo espiral.
- Extrapolación y llenado de vacios.
- Primero la escritura.
Robert Mills Gagné[pic 3]
La mayor contribución a su teoría del aprendizaje sostiene la existencia de distintos tipos de aprendizaje y cada uno de ellos requiere una diferente instrucción:
- Información verbal.
- Habilidades intelectuales.
- Estrategias cognitivas.
- Habilidades motoras.
- Actitudes.
Mantiene que existen condicionantes internos y externos que regulan el proceso de aprendizaje.
Gagné propone una jerarquía de tareas de aprendizaje que van desde el reconocimiento perceptivo hasta la solución de problemas:
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