COMO ES UN PROGRAMA DE INTERVENSION DE PSICOPEDAGOGIA
Enviado por Susan Galecio Noé • 10 de Julio de 2017 • Ensayos • 802 Palabras (4 Páginas) • 166 Visitas
PROGRAMA DE INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA
- DATOS GENERALES
- Denominación: “mejorando mi lectura”
- Institución educativa: I. E “José Olaya”
- Beneficiarios: Alumnos de primaria
- Escolaridad: 2 grado de primaria
- Numero de sesiones: 5 sesiones
- Tiempo de duración: 45 minutos por sesión
- Responsables: Aliaga Cruz, Eduardo
- FUNDAMENTACION
A lo largo de los años la metodología de los docentes en el Perú ha cambiado radicalmente. Desde la implementación de métodos didácticos para incentivar la lectura, como la elaboración de programas que ayuden a instaurar en los alumnos el habito de la lectura. Sin embargo, el mayor reto que presentan en las escuelas es la dificultad del alumno al leer libros y otros materiales y evocarlos.
El siguiente programa busca incentivar al alumno a desarrollar diferentes habilidades en el contexto escolar y de la vida diaria, otorgándole la facilidad para lograr la comprensión de la lectura de manera progresiva mediante estrategias multidisciplinarias.
- OBJETIVO GENERAL
- PROGRAMACION DE LAS SESIONES
SESION | OBJETIVO ESPECIFICO | MATERIALES | RESPONSABLES |
SESION 1 “Reconociendo las palabras” | Lograr que el niño asocie la palabra y sonido. | -Hojas impresas -Lápiz -Borrador | Aliaga Cruz, Eduardo |
SESION 2 “Yo respeto el orden da las letras” | Lograr que el niño respete el orden de las letras. | -Rompecabezas de letras | |
SESION 3 “Pronunciando correctamente” | Identificar el sonido de las palabras. | -Hojas impresas. | |
SESION 4 “Mejorando mi comprensión” | Reforzar la comprensión de forma progresiva. | -Cuento sencillos. -cartulinas - plumones | Farfán Castillo, Rayssa |
SESION 5 “Recordando lo que leí” | Fortalecer la memoria a largo plazo para ejercitar su capacidad de retención. | -Hojas impresas. -Libro de palabras que rimen. | Leydi Zavaleta Ferrel |
- METODOLOGIA
- RECURSOS
- EVALUACION
ANEXOS
DESARROLLO DE LAS SESIONES
SESION N° 1
- Objetivo
- Lograr que el niño asocie la palabra y sonido.
- Actividad
En una hoja, se le presentara al niño 2 columnas. La primera columna tendrá dibujos, entre ellos animales, objetos y personas. En la segunda columna se encontrarán palabras que tendrán relación con los dibujos de la primera columna. El niño tendrá que unir con una flecha aquel animal, objeto o persona que tenga relación con las palabras de la segunda columna. Al unir con una flecha un dibujo con una palabra posteriormente, se mencionará en voz alta y de manera fluida la palabra, señalándola con el dedo y dirigiéndola hacia el dibujo. Al terminar de relacionar ambas columnas, se omitirá la segunda columna y con ayuda del facilitador se mencionarán las palabras de la segunda columna mediante los dibujos de la primera columna.
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