CORRIENTE PSICOLÓGICA CONDUCTITA EN EL TRABAJO SOCIAL

CORRIENTE PSICOLÓGICA CONDUCTITA EN EL TRABAJO SOCIAL

INTRODUCCIÓN

El conductismo es un movimiento en la psicología que avoca el uso de procedimientos estrictamente experimentales para la observación de conductas (respuestas) con relación al ambiente (estímulo). Se desarrolla en los principios del siglo XX por el psicólogo americano John B. Watson.

Los teóricos conductistas brindaron en su época y su momento valiosos aportes que tienen vigencia hasta la fecha de hoy. Los estudios realizados utilizando los principios conductistas han arrojado principalmente conocimientos sobre la modificación de la conducta, o análisis aplicado de la conducta, útiles en especial para la terapia de la conducta, métodos de enseñanza y entrenamiento.

La influencia inicial del conductismo en la psicología fue minimizar el estudio introspectivo de los procesos mentales, las emociones y los sentimientos, sustituyéndolo por el estudio objetivo de los comportamientos de los individuos en relación con el medio, mediante métodos experimentales. El conductismo actual ha influido en la psicología de tres maneras: ha reemplazado la concepción mecánica de la relación estímulo-respuesta por otra más funcional que hace hincapié en el significado de las condiciones estimulares para el individuo; ha introducido el empleo del método experimental para el estudio de los casos individuales, y ha demostrado que los conceptos y los principios conductistas son útiles para ayudar a resolver problemas prácticos en diversas áreas de la psicología aplicada.

DESARROLLO

El Trabajador Social

Se desempeña en la atención, protección, gestión e intervención psico-social ante necesidades sociales concretas, mediante políticas y acciones de carácter preventivo, asistencial, rehabilitador, de desarrollo, de capacitación y de coordinación con el resto de entidades, con las que promueve el cambio, así como la igualdad, la integración plena en la sociedad y la resolución de conflictos a nivel individual, grupal y comunitario.

Que es un Modelo de Intervención?

“Conjunto de principios de acción relativos a un campo definido de fenómenos o de experiencia. Es la inclusión en un todo, en una unidad de los aspectos teóricos, metodológicos, funcionales y también filosóficos, de una forma determinada de práctica. (LUTZ, 1996)

"Un objeto o término apto para proporcionar un esquema conveniente de puntos de referencia a los fines de la reproducción, imitación y, en algunos casos, emulación." (Campanini y Luppi, 2001)

Modelo Socio-Conductista

El modelo surge de la teoría del comportamiento o "conductismo" (aprendizaje, condicionamiento). El conductismo se va formando a lo largo del siglo XX a partir de las aportaciones de numerosos autores.

Sus autores más representativos fueron John B. Watson (18781958): Psicólogo americano considerado el fundador la de la psicología conductual. Consideraba que el único modo de entender las acciones humanas era a través del estudio de su comportamiento. No admitía los procesos mentales (contrario al estudio de la “conciencia”).– Burrhus F. Skinner (19041990): Psicólogo norteamericano. Diseñó sus investigaciones siguiendo los principios del conductismo. Propuso las técnicas de modificación de conducta (sobretodo el condicionamiento operante) como herramienta de cambio en las acciones humanas.

Para el conductista lo importante es lo observable,

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