CORRIENTES FISOFICAS

EPOCA CORRIENTE REPRESENTATE CARACTERISTICAS

ANTIGÜEDAD Escuela de Mileto.

-Los milesios también llamados “físicos”, se preocupan por determinar el principio último, la naturaleza ultima de la realidad, planteándose por lo tanto el problema de la unidad en la diversidad.

-Se reclama la homogeneidad entre la causa y el efecto y se rechaza el recurso a lo mágico y a lo contradictorio.

Tales de Mileto, Anaximandro, Anaxímedes. -Hay un tipo de ley que regula el funcionamiento del universo y es posible encontrarla mediante la razón.

-No hay una distinción clara entre ciencia y filosofía.

Según esta filosofía el principio de todas las cosas se hallan en los cuatro elementos de la naturaleza (tierra, agua, aire y fuego). Para Tales, todas las cosas tenían como principio el agua, para Anaxímenes era el aire, y para Anaximandro era el ápeiron (lo indeterminado).

Escuela Pitagórica -Rigurosas pruebas de admisión.

- Abstención de goces sensibles

-Celibato ( no casarse, no tener relaciones sexuales )

Pitágoras. - Abstención de ciertos alimentos (carnes rojas, habas )

-Abstención de bienes materiales

- Rigurosa sumisión a la autoridad.

Escuela Estoica. - uno de los movimientos filosóficos que mayor importancia

Zenón de Citio a veces llamado Zenón el estoico para distinguirlo de Zenón de Elea. -Predomina la cuestión del sentido y finalidad del hombre y del cosmos. El hombre ya no es visto desde la polis, y la ética ya no es considerada como una parte de la política.

-Según la doctrina estoica, además de los elementos griegos, han influido otros de origen semítico. Es importante la influencia de las escuelas socráticas, principalmente la de los cínicos.

-Las disciplinas teoréticas se cultivan a causa de la ética. La filosofía pasa a ocupar para los hombres cultos el lugar de la religión, y busca una nueva seguridad para el hombre.

- El estoicismo ve al hombre particular como miembro de la humanidad, en la cual no hay diferencias étnicas ni sociales.

-El ser humano se halla limitado por un destino inexorable que no puede controlar y ante el que solo puede resignarse.

- Rasgos esenciales de la física y de la teología estoicas han sido tomados de Heráclito.

-La conducta correcta solo es posible en el seno de una vida tranquila conseguida gracias a la imperturbabilidad del alma, es decir, mediante la insensibilidad hacia el placer y hacia el dolor.

Escuela Atomista. -La posición de Demócrito en determinar que el alma es corporal y mortal por el hecho de estar formada por átomos

-Determinó que el conocimiento sensorial es un conocimiento oscuro

Leucipo – Demócrito. -Escuela basada en preceptos naturales

Escuela Megárica. -Sus miembros recibían el nombre de “megáricos”,”disputadores” y “dialécticos”.

Euclides de Megara, Sócrates, Parménides de Elea. -Maestros de la “erística” inclinados por practicar paradojas y las sutilezas lógicas.

-Se destacaron por practicar el estudio del Cálculo Proposicional.

-La erística fue decayendo hasta diluirse por completo.

Platonismo. -Con gran influencia en la comunidad religiosa, pues se ha llegado a creer que cierto ritos, creencias y doctrinas, están basados en el.

Seguidores de Platón, Plotino, -El emperador romano Justiniano pretendía reducir la influencia platónica, por medio del cierre de las escuelas filosóficas de Atenas, ya que las consideraba un peligro.

El emperador romano Justiniano

-Esta escuela es conocida como la academia, porque estaba ubicada en la arboleda de Academo, su doctrina está constituida por diálogos auténticos.

Agustín, Espeusipo. -Al morir platón la escuela pasa a manos de su sobrino Espeusipo.

- Mantuvo su identidad como escuela platónica hasta el siglo primero de la era cristiana, primero en Atenas y después en Alejandría.

Escuela cirenaica -Perteneciente a las escuelas socráticas se dio a conocer durante el siglo IV a.C., fue fundada por Aristipo de Cirene, aunque la sistematización de sus afirmaciones se la debemos a su nieto, Aristipo "El Joven".

Aristipo de Ciene, Aristipo (nieto), Protágoras. -los cirenaicos sostenían que la felicidad es la tranquilidad que se obtiene por el autodominio.

-Entendían el conocimiento desde una óptica censista y subjetivista.

-los cirenaicos posteriores transformaron las doctrinas de la escuela en meras justificaciones de la vida indolente, de los que sólo buscan su propio placer.

Escuela cínica. -Su lugar de reunión era el Gimnasio Cinosargo ("Perro Blanco"), por lo que se los llamó "Perros".

-Se caracterizaban por su forma de vida errante y el desapego por los bienes materiales.

Diógenes. - Fue una forma de vida, en la mayoría de los casos esforzada y exigente.

-Despreciaban los bienes materiales, los placeres, las pasiones, las normas sociales y los lazos nacionales.

- Veían a la civilización como algo artificial, antinatural y despreciable.

-Vivir conforme a la naturaleza para ellos era una virtud.

MEDIOEVO EL CLASICISMO • los tres autores del Medioevo (San Agustín, Tomás de Aquino y Marsillo de Padua) Los términos clásico y clasicismo describen el estilo, el periodo histórico o la calidad de una obra literaria, artística o musical. Originalmente se asociaban con la cultura griega y romana, pero con el paso del tiempo también se usan para determinar los periodos clásicos, entendidos, como excelsos, de cualquier cultura.

Temas mitológicos pueblan las pinturas, las esculturas y la lírica desde finales del siglo XV, naciendo en Italia, pero propagándose rápidamente por Europa, también es tema clásico el bucolismo pastoril

v La pintura clasicista es una de las tendencias o corrientes pictóricas que que se desarrolló en el siglo XVII y representaba una alternativa a la pintura barroca. Como reacción al nuevo emperador de manierismo de finales del siglo XVI, surgieron en Italia dos tendencias: el caravagismo y el clasicismo.

• Es una corriente estética e intelectual que tuvo su apogeo en los siglos XVII y XVIII.

El clasicismo es uno de los pilares en que se apoya el Renacimiento, con una vuelta hacia las formas clásicas (griegas y romanas) en todas las artes. Esta vuelta se ve no sólo en las formas y estilos, es también una vuelta temática.

Clasicismo: Con este nombre se conoce al arte de la antigüedad grecorromana e impropiamente a todas aquellas corrientes y movimientos artísticos que se inspiran o tratan de imitar los cánones o normas de arte grecorromano. por extensión. También se denomina como arte clásico aquel que en una determinada época de esplendor de un país y que posteriormente, pasado el tiempo, se toma como modelo

CLASICISMO LITERARIO • San Francisco de Asís, Gonzalo de Berceo, Dante Alighieri, Geoffrey Chaucer, Juan Ruiz, Arcipreste de Hita; Petrarca, Bocaccio, etcétera.(Poema del Mío Cid, Nibelungos). Contexto cultural:

• Caída del Imperio Romano.

• Consolidación del Cristianismo.

• Feudalismo.

• Las Cruzadas.

• Influencia del Islam.

• Caída de Bizancio

• Los temas que predominan son las hazañas de los caballeros en las Cruzadas y las acciones religiosas.

Agustinismo. •La obra de Agustín, junto con la de Tomás de Aquino, ha desempeñado un papel fundamental y decisivo para la recepción de la -> metafísica antigua en la historia de la tradición judeocristiana.

El pensamiento de Agustín de Hipona.

•Planteamiento político con sentido estricto sobre la identificación entre el orden sobrenatural y el orden natural.

Tomás de Aquino. • Dominó en las escuelas catedralicias y en los estudios generales que dieron lugar a las universidades medievales europeas.

Escolástica.

Dominó en las escuelas catedralicias y en los estudios generales que dieron lugar a las universidades medievales europeas, en especial entre mediados del siglo XI y mediados del XV. • se basó en la coordinación entre fe y razón.

La escolástica fue la corriente teológico-filosófica dominante del pensamiento medieval, tras la patrística de la Antigüedad tardía. •de la Biblia, la principal fuente de conocimiento, pues representa la Revelación divina.

Escuela de Oxford Escuela de Oxford o Escuela franciscana de Oxford es el nombre dado a un grupo de académicos medievales de la universidad de Oxford, ligados a la orden franciscana.

•Dedicados a varias ramas del saber, como la filosofía y la teología.

• sus aportes en lógica, matemática y física. Durante el siglo XIV introdujeron la interpretación matemática en la física aristotélica, y propusieron cuestiones y problemas nuevos, adelantándose a los que trató con mayor propiedad la ciencia

Moderna.

Escuela de parís

Nicolás de Oresme

• Cultivaron más las matemáticas que las cuestiones físicas y se refirieron poco a la experiencia, de ahí el nombre de calculatore que se les aplicó.

Guillermo de Heytesbury

Contribuyeron al desarrollo de la ciencia y de la metodología científica, en el contexto de los siglos

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