Competencias

No creo que existan las palabras adecuadas para describir los sentimientos y situaciones de las experiencias del trabajo docente que se viven día a día, pero lo intentaré.

El hablar del trabajo docente, es hablar acerca de una vivencia que jamás se borrará de nuestra memoria, es hablar también acerca de temores, de sorpresas, de dificultades, sentimientos que con el interactuar con los niños van desapareciendo poco a poco. Tanto nuestra experiencia de trabajo, así como nuestra formación académica están sustentadas por diversas concepciones acerca de la importancia que tiene para los infantes implementar diversos tipos de actividades para mejorar su aprendizaje. El maestro es enfrenta diversas problemáticas que no en otras profesiones porque el trabajar con niños en verdad es una verdadera ciencia y hay que aprenderla y comprenderla me he formado un compromiso conmigo misma tengo alumnos de segundo grado y quiero que en el próximo ciclo escolar cuando pasen a tercero no les cueste trabajo el comprender las habilidades matemáticas a si también como su lectura de comprensión y su expresión oral y escrita.

Me siento animada muy animada y confiada porque he podido entender y observar el compromiso de las competencias lo que refiere Tobón, frade, Zabala; el aspecto metacognositivo que no sabía lo que era, estoy cambiando mi forma de dar clases creo yo no un 50% voy despacio pero por lo pronto me acuerdo de Zabala y de las clases 100% expositivas por lo que ahora ya trato de evitar y el tener un monitoreo constante con mis alumnos. Probablemente estoy mal, equivocada; la problemática que tengo en el salón de clases a parte que la comunidad es de muy bajos recursos y las mamás tienen muchos hijos de diferentes papas tengo alumnos con problemas familiares y creo que eso hace que el niño no retenga lo suficiente y su problema de lenguaje lo que ocasiona un rezago escolar el Observar al grupo detalladamente me forme mis debilidades y fortalezas de los niños, también es cierto que tengo el apoyo de la mayoría de las mamas y de acuerdo a esta problemática.

Hablar de la metacognición está conformada por dos grandes componentes generales: el conocimiento del aprendiz (general, específico y relacionado) y los procedimientos metacognoscitivos (habilidad para utilizar, organizar, revisar y modificar las estrategias en función de las demandas de la tarea de aprendizaje y de los resultados obtenidos).El conocer los saberes comprendidos por el docente aunque no los conozcamos y por lo tanto no los comprendamos pero ahora que ya los conozco me intereso mucho este Saberes didáctico pedagógico: se refieren al dominio de las metodologías para enseñar, comprende estrategias metacognitivas Y lo que debemos de hacer Evaluar los procesos de enseñanza y aprendizaje con

Un enfoque formativo el Construir ambientes para un aprendizaje autónomo

Y colaborativo, desarrollar sano e integral de los

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