Consejos para los padres de los escolares

Individualmente, hacer ejercicios de descripción del nicho familiar de alguna niña o niño que han observado como parte del estudio de otras asignaturas. Para ello, ubicar los elementos en cada uno de los tres subsistemas y ampliar o profundizar en cuestiones particulares, como se sugiere a continuación:

• Como parte del subsistema de las creencias de los adultos que atienden al niño, describir:

– Las ideas que tienen esos adultos respecto a la atención, el cuidado y las relaciones con los niños.

El hecho de que hay que prestar atención y cariño, porque hay veces en el que el niño piensa que las cosas que hace están bien o más que nada no mide el peligro, y todo eso puede causar mucho daño.

Consideran necesario entablar pláticas con su hijo para entender lo que le gusta, como piensa y que necesita, que es necesario cuidar de su salud, higiene y alimentación. Los papás se interesan por lo que aprende en la escuela y que necesita para mejorar.

– Lo que se considera que los niños de esta edad pueden y lo que deberían saber/aprender y cómo lo harían.

No los dejaban hacer lo que querían pero si los dejaban liberarse, es decir, los dejaban jugar por toda la casa y también jugaban con ellos, tenían permitido obviamente portarse bien.

Están interesados en que escriba mejor las letras de su nombre, todos los colores y a mejorar su conteo.

– Las ideas acerca de los derechos y obligaciones de los niños en relación con su contexto.

Primero que nada tenerles paciencia, no desesperarse, como bien dicen “dejarlos ser”, pero también no abusar y estar pendientes de lo que es la obligación con cada uno de los niños.

Tiene derecho a ir la escuela, jugar, a la salud, al tener una familia, un nombre y a ser respetados.

Obligaciones: cumplir con los trabajos de la escuela, respetar a los demás (a los adultos), a comportarse bien ante extraños, ordenar sus juguetes después de utilizarlos, etc.

• Como parte de las costumbres sobre el cuidado y la crianza, describir:

– ¿Con quién están habitualmente los niños? Los niños observados que son Edgar y Ana Laura, habitualmente tiempo están con su abuelos ya que ambos padres de los alumnos trabajan durante todo el día, solo por las noches es cuando los padres e hijos conviven

¿Quién los cuida y atiende?

– ¿Cuáles serían las relaciones “típicas” de los niños que observaron con: otros niños y niñas de igual y de diferente edad, con los adultos cercanos y con otras personas que no constituyen su contexto inmediato?

Es una niña que cuenta con mucha confianza en sí misma y que logra expresar lo que piensa con fluidez y claridad con las personas que conoce y con personas extrañas a ella, su desarrollo personal está bien cimentado.

– ¿Qué está permitido que los niños hagan y qué no y en qué situaciones?

Permiten que su hija de opiniones cuando la familia los compartes, siempre y cuando sean temas acorde a su edad, no está bien visto que los niños hagan berrinches en la calle o que mal conteste a un adulto, se permiten que juegue en el parque siempre y cuando tengan vigilancia, que elijan lo que le gusta por ejemplo a la hora de vestirse, etc.

– Hábitos de los niños y de su familia.

Asistir a la escuela temprano, no faltar, saludar y despedirse, ser respetuoso, responsable, asistir a su clase extraescolar, jugar rompecabezas y realizar dibujos en su libreta de la casa, platicar con familia, ver que cocine o programas televisivos con sus familiares.

• Como parte del subsistema de las situaciones y espacios físicos, describir las características esenciales de los componentes físicos del entorno del niño, así como las formas en que estos componentes son parte constante de su vida.

Las características de la familia es que son de clase

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