Cuadro comparativo teoria sicologicas

                                         CUADRO COMPARATIVO

      Parámetros

Teoría conductista de Skinner

Teoría innatista de Chomsky

1¿Qué postulan estas    teorías?

1. Postula que el desarrollo del lenguaje depende exclusivamente de los estímulos externos y conductas verbales directamente observables.

1. Postula la existencia de una “caja negra” innata, un dispositivo para la adquisición del lenguaje (LAD).

2.Respecto a la Teoría contraria:

2. Evitan especulaciones acerca de procesos internos (cognitivos) implicados en la conducta verbal.

2. Consideran que el refuerzo, condicionamiento o imitación juegan un rol, pero no pueden explicar la adquisición y uso del lenguaje.

3. Basados en:

3. La adquisición del lenguaje basados en  operacionales: estimulo; respuesta y  refuerzo.

3. La adquisición del lenguaje, basados en la actividad creadora y estructurante del sujeto.

4. Describe mecanismos dentro de la teoría:

4. Describe diferentes tipos de conductas operantes verbales que define el rol funcional que cumplen en situaciones particulares: Mand; Tact; Echoic; Textual; e Intraverbales.

4. Describe LAD (Dispositivo de Adquisición del Lenguaje), como un mecanismo que tiene como contenido  un conjunto de principios gramaticales universales que son la Gramática Universal. Cuando uno nace, con este dispositivo, empieza a recibir unos estímulos lingüísticos o datos lingüísticos primarios. Una vez que estos datos son procesados en el LAD hay un output o resultado que es la Gramática de la lengua en cuestión.

5. Criticas a sus teorías:

5. Crítica de Chomsky a Skinner: El lenguaje es algo muy complejo y la Teoría conductista es algo insuficiente para explicarlo.

5. Critica a Chomsky; al igual que sus discípulos se imaginaban esos mecanismos, para la adquisición del lenguaje, y no estudiaban al niño en cuestión. Importancia que adquirió el estudio de los fundamentos biológicos del lenguaje y la noción de periodo crítico para el lenguaje.

6. Relación respecto al ambiente:

6. Relacionado con cambios en la adquisición del lenguaje, es  decir cada sujeto aprende según los estímulos en que se desarrolla.

6. Relacionado con los procesos mentales internos, es decir el lenguaje es adquirido, independiente del ambiente en donde se desarrolle.