Cuestionario sobre psicología soviética y autores de influencia marxista

Soto Jaen Tristan Ernesto

Subjetividad

8vo semestre

CUESTIONARIO SOBRE PSICOLOGÍA SOVIÉTICA Y AUTORES DE INFLUENCIA MARXISTA

1. ¿Qué es el imaginario para Castoriadis?

Es un concepto que utiliza para restar peso a lo material que se venía dando desde la teoría de la subjetividad anterior, ya que explica la capacidad de generar distintas sociedades, por lo tanto, es una capacidad generadora como ideología o cosmovisión.

1. ¿En qué se diferencia del imaginario lacaniano?

Para lacan imaginario hace referencia a imagen, en castoriadis imaginario hace referencia a la acción de imaginar, como ideología creadora de normas, lenguas, etc.

1. ¿A qué se refiere el concepto de Magma y qué relación guarda con la subjetividad?

Desde lo visto en clase, me parece que magma guarda una relación estrecha con imaginario, pues el magma es una fuente poderosa y creadora, de significaciones que orientan la vida social.

1. ¿Por qué la subjetividad es un proceso de creación para Guattari?

Porque está constituido como un resultado de instancias, por lo tanto es plural y es un proceso continuo.

1. ¿Cuáles son las instancias generadoras de subjetividad?

Individuales, colectivas, e institucionales, las cuales cada una cumplen un papel específico, y en suma generan una producción maquínica de la subjetividad.

1. Menciona algunas aportaciones de la psicología soviética en el desarrollo histórico de la subjetividad.

La psicología soviética permitió abordar y conceptualizar la facultad generadora de lo psíquico, y pese a que no lo pudieron resolver, propusieron interesantes hipótesis como la de interiorización y refracción de leontiev, a su vez pudieron abordar lo socio histórico como parte de lo subjetivo. Sin embargo al final terminaron entendiendo a la subjetividad desde un reduccionismo con objeto como producción.

1. Menciona a los principales representantes de la psicología soviética.

Vygotsky, Leontiev, Rubinstein, y Bozchovic.

1. A qué se refiere el proceso de interiorización. Vygotsky desarrolló teorías del aprendizaje y de los procesos de subjetivación, y en el contexto soviético, al tomar en cuenta los aspectos sociales consideró que el sujeto forma parte del proceso de subjetividad, donde de él integra aspectos cognitivos y sociales, lo que finalmente hace suyos.

...