Cultura en la Transferencia de Acción Médica

Cultura en la Transferencia de Acción Médica:

Cultura:

Son conductas, ideas, actitudes y tradiciones perdurables compartidas por un grupo grande de personas y trasmitidas de una generación a la siguiente. Según Vygotsky la cultura en la que se desarrolle el individuo tiene un rol fundamental en las capacidades que pueda alcanzar. El tipo y calidad de las herramientas culturales determina el nivel de desarrollo. Incluye en la cultura y el lenguaje y sobre todo, a los demás especialmente los padres, educadores y otros. Según Wilson consiste en los valores, actitudes, hábitos y estilos de comportamiento que la gente aprende de la comunidad a la que pertenece. La cultura influye dentro del desempeño académico, según el estudio realizado por Harold Stevenson analizando varias culturas. En 1980, el y sus colegas iniciaron una investigación examinando el desarrollo de niños de primero y quinto grado en escuelas primarias de Estados Unidos, China y Japón. En ocasión los estudiantes Estado Unidenses de ambos niveles quedaron muy por detrás de los otros dos países en matemáticas y ocuparon el segundo lugar en lectura. Una década después, cuando se repitió el estudio con un nuevo grupo de niños de quinto grado, los investigadores descubrieron que los Estado Unidenses se desempeñaron peor de lo que habían hecho antes. En 1990, el equipo de investigación estudio a los niños originales de primer grado de las tres culturas, para entonces un décimo grado. ¿El resultado? Los estudiantes Estado Unidenses conservaban su baja posición en matemáticas en comparación con los asiáticos.

Una vez se estableció el desempeño de los niños de esas tres culturas era, en efecto, diferente, la siguiente pregunta era por qué. Una explicación por el equipo de Stevenson sugería que las actitudes culturales hacia la capacidad y el esfuerzo podían, ser en parte responsables. Para probar esta hipótesis, Stevenson y sus colegas preguntaron a los estudiantes, padres y maestros en los tres países a los q

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ue los Estado Unidenses pensaban que la “inteligencia innata” es el factor más importante en el desempeño de la matemática. En contraste, los estudiantes, padres y profesores asiáticos consideraron que el esfuerzo y el “estudio duro” determinaban el éxito en las matemáticas.

Subcultura:

En sociología, antropología y estudios culturales, se entiende por subcultura el grupo de personas con un conjunto de comportamientos y creencias que los diferencian de la cultura mayor de la cual son parte. La subcultura puede distinguirse por la edad de sus miembros, por su raza o género, y las cualidades que determinan una subcultura como distinta, pueden ser estéticas, políticas, sexuales o una combinación de todo esos factores. Cabe destacar generalmente se definen por su oposición a

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