¿Cómo se fue constituyendo el conductismo como psicología dominante y por qué?

¿Cómo se fue constituyendo el conductismo como psicología dominante y por qué?

En el año 1913, el conductismo comenzó su camino como filosofía científica acompañada del psicólogo John B. Watson. A partir de los 100 años transcurridos, el conductismo ha podido evolucionar con sus distintas versiones y modalidades, para así poder extenderse en una ciencia del comportamiento independiente.

Fue en 1963 cuando Frederic Skinner en su artículo "El conductismo a los 50" examinó diferentes formas de conductismo y la evolución de la ciencia natural del comportamiento. Cincuenta años después del surgimiento del conductismo (cf. "Conductismo", K. J. Bruder en Mind and Brain, No. 31, 2008), donde se creía que las leyes de comportamiento derivadas experimentalmente eran de poco interés para la población en general; sí, en cambio, se han utilizado para tratar a personas psicóticas y para adiestrar animales. Skinner desafió esta idea sobre una base científica y filosófica. Los datos recopilados durante el último medio siglo han confirmado su posición: las leyes naturales que rigen el comportamiento se aplican a todo el comportamiento de todos los seres vivos.

La psicología, que pretendía ser experimental en el último tercio del siglo XIX con Fechner, luego con Pavlov, al lado de Wundt en Alemania y de James en América, deseando ser reconocida junto con las demás ciencias naturales, puede ser considerada como uno de los precursores más inmediatos de la formulación del conductismo psicológico. Tanto Wundt como James evitaban la identificación; temas de psicología normal. La psicología dominante en la mayor parte del panorama del siglo XIX fue la definición de relacionar tal objeto con la mente o el alma, porque eso significaría un dualismo metafísico insostenible e inaceptable para el naturalismo empírico y luego para la ciencia. La conciencia al contrario, como una evidencia intuitiva en la cual es posible acceder a través de la introspección, lograría suministrar los datos empíricos para el desarrollo de la labor psicológica concebida bajo modelos de la experiencia.  

Para Watson (1955) la persona es “una máquina Orgánica que se ensambla y está lista para la operación ".La cual podría ser la esencia biológica que actúa como un conjunto y es manifestado en el comportamiento; Los movimientos de esta máquina solo son causados ​​por un incentivo, condicionado o incondicionado, físicos o fisiológicos.  En este sentido la conducta efectivamente producida como el estímulo que la determina pueden ser completamente explicados  por una apelación de leyes físicas y químicas, En el concepto de una persona puede estar atado, En Remote Origin, con la idea de L'Homme Machine, La MM (1963), cuya vida humana y vida animal, así como la conciencia humana, la máquina tiene diferentes partes que están conectadas entre sí teniendo la incapacidad de la autonomía y actuando como un conjunto.

Skinner introdujo los conceptos de refuerzo positivo y negativo. El refuerzo positivo es la recompensa del comportamiento al proporcionar algo, mientras que el refuerzo negativo es rechazar o evitar un evento desagradable. En ambos casos, el objetivo es aumentar la frecuencia e intensidad de un comportamiento particular.

Skinner abogó por el conductismo radical, según el cual todo comportamiento es el resultado de una relación aprendida entre estímulos y respuestas. El enfoque teórico y metodológico desarrollado por Skinner se conoce como análisis empírico del comportamiento y es particularmente efectivo en la enseñanza de niños con discapacidad intelectual y retrasos en el desarrollo.

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