Definiciones de la Vejez

Maria Paula Breceda Noriega

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Gerontología

Chris Núñez

THE PSICOLOGY OF AGING

3 razones por las que es importante estudiar gerontología

• Porque la vejez es una etapa del desarrollo del ser humano, y merece que se estudie a profundidad, se trate y se le dé la importancia como cualquier instancia de nuestro desarrollo.
• Porque todos los seres humanos envejecemos, y en el momento en el que nosotros lleguemos a la tercera edad, tenemos que tener toda esta rama de la ciencia bien desarrollada.
• Porque a no mucha gente le interesa y no tiene una conciencia del punto anterior, entonces esta rama carece de especialistas.

Definiciones

1.- Ageism (Viejísimo): Es el concepto de la vejez que tiene que ver con los estereotipos de esta etapa, y que conduce al tratamiento injusto de las personas que están en la tercera edad.

2.- Envejecimiento normal: Consiste en el proceso natural e integral del deterioro fisiológico del cuerpo y la mente. Muchos individuos al llegar a la edad media de su vida (50s a principios de los 60s) comienzan a notar deterioro en sus habilidades. También se refiere la manera en la que la persona envejece, como vive cada etapa del desarrollo de manera funcional, y a la edad de los 80s, comienza a notarse un declive. 

3.- Envejecimiento exitoso: Se compone del cumplimiento exitoso de:

• Baja probabilidad de enfermedad o discapacidad asociada a enfermedad.
• Alta capacidad funcional, tanto física como cognitiva
• Compromiso activo con la vida.

4.- Deterioro cognitivo leve: Patología que se refiere al olvido normal del envejecimiento, aunque algunas las personas tienen muchísimo más problema en recordar cosas en la vejez, que alguien de su edad. Es importante recalcar que la persona mayor con deterioro cognitivo leve puede cuidarse a sí misma y puede desarrollar sus actividades normalmente.

5.- Demencia: Condición de la pérdida de la función cerebral que ocurre a causa de ciertas enfermedades dadas en la vejez y que afectan a la memoria, el pensamiento, el lenguaje, el juicio y el comportamiento.

6.-Crisis de intimidad: Es el principal problema psico-social tanto en los adultos jóvenes en situación de casarse, como en una persona de la tercera edad que trata de centrar la consecución de relaciones de intimidad, es decir, mantener y lograr relaciones estrechas con otra persona, de forma mutua.

7.-Teoria de estados cognitivos de Schaie: Esta teoría usa hallazgos del desarrollo intelectual de las personas de la tercera edad, y Schaie obtiene 7 etapas de la edad adulta

1. Etapa de adquisición. La cual se desarrolla durante la niñez y la adolescencia. Se adquieren las habilidades necesarias para poder participar en la sociedad de manera efectiva sin tener en cuenta el resto de variables.
2. Etapa de logro. Comprende desde el final de la adolescencia (19-20 años) hasta aproximadamente los 30 o 31 años. La persona utiliza todo el conocimiento adquirido para conseguir metas personales.
3. Etapa de responsabilidad. Entre los 30-31 años, y está ligada a la función del desarrollo personal. En relación con la etapa anterior, se emplea el conocimiento para resolver problemas relacionados con sus propias responsabilidades
4. Etapa ejecutiva. El conocimiento y las habilidades se utilizan para ponerlas en práctica a niveles más complejos. Iniciándose entorno a los 30-40 años. Es una etapa en la que se explota el conocimiento para ampliarlo.
5. Etapa de reorganización. Se llega a la jubilación laboral y corresponde con etapa adulta media y el inicio de la adultez más tardía. En este periodo, la persona se reorganiza y la capacidad cognitiva e intelectual.
6. Etapa re integrativa. Adultez tardía o vejez temprana. En esta etapa se seleccionan más las tareas a realizar debido a los cambios biológicos propios de la edad dedicando esfuerzos a buscar el propósito y significado de lo aprendido en las etapas anteriores.
7. Etapa de creación de legado. Es la etapa de la vejez más avanzada los propósitos de las tareas se centran en mantener un legado vivo que pueda optimizar los logros conseguidos a lo largo de la vida.

8.-  Modelo de Erikson: La teoría formulada por Erikson, desde un origen psicoanalítico, llamada la psicología del desarrollo o psicología, se le ve con un objetivo de estudiar la evolución del ser humano en cada etapa del desarrollo de su vida. No es el estudio de la maduración física como tal, sino todos los componentes del ser humano (tanto físico como emocional), el estudio de la interacción social y sobre cómo se adapta a cada etapa.

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