Desarrollo Comunitario

I. Desarrollo Comunitario

I.I. Concepto y objeto de estudio

Las expresiones “desarrollo social” y “acción comunitaria” hacen referencia a una misma realidad: un proceso de trabajo que busca transformar u optimizar situaciones determinadas, en zonas determinadas y con personas determinadas.

Este proceso no es espontáneo, ha de contar con trabajo profesional, con el del voluntariado y con la participación efectiva de todos los implicados. Y será posible su puesta en práctica si se aúnan la voluntad política y la voluntad técnico-científica, ya que la realidad actual es compleja y multidimensional y necesita la colaboración interdisciplinar de cara a mejorar y optimizar las condiciones de vida de todos.

Quintana concibe este proceso como “un campo de la educación comunitaria con una notable dimensión social. Se trata de una metodología de trabajo cuyo objetivo consiste en dinamizar la iniciativa de las comunidades en problemas de desarrollo a fin de que sepan por sí mismas encontrar una salida a su situación”.

I.II El papel del pedagogo en el desarrollo de la comunidad

UNICEF (Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia) define la Educación para el Desarrollo como un proceso que: 'fomenta el desarrollo, en niños, niñas y jóvenes, de actitudes y valores tales como la solidaridad a nivel mundial, la paz, la tolerancia, la justicia social y la conciencia respecto a cuestiones ambientales y que dota a esos grupos de los conocimientos y aptitudes que les permitan promover esos valores y generar cambios en sus propias vidas y en las de su comunidad, tanto a escala local como global'.

Existe un creciente consenso internacional en que la educación debe desempeñar un papel activo no sólo en la transmisión del conocimiento, sino también en la promoción de actitudes y valores por una ciudadanía global.

La Educación para el Desarrollo se basa en cinco conceptos clave, que representan cinco lentes a través de las cuales pueden verse desde los problemas más cercanos a los mundiales.

• Interdependencia

• Imágenes y percepciones

• Justicia social

• Cambio y futuro

• Conflictos y su solución

Cada concepto ofrece distintas oportunidades para el tratamiento educativo de un tema. La Educación para el Desarrollo establece objetivos sobre conocimientos, habilidades y actitudes en relación con estos conceptos, y en torno a los mismos se estructuran los distintos recursos que UNICEF pone al servicio de educadores y educadoras.

Reflexión personal:

La educación tanto escolar como familiar es sumamente importante

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