Desarrollo Humano

EL DESARROLLO HUMANO

El desarrollo humano es un proceso completo que se da a través de diferentes perspectivas a su vez con distintas teorías que explican sus particularidades como son: psicoanalítica del aprendizaje cognitivo, contextual y evolutiva/socio biológica.

 Perspectiva psicoanalítica:

Creador SIGMOUND FREUD, al definir el desarrollo como moldeado por fuerzas incondicionales que motivan la conducta humana.

crea la teoría del desarrollo psicosexual donde propone un concepto amplio de la sexualidad humana, lo que produjo controversia ya que postulo la existencia de una sexualidad infantil cuyo desarrollo lo organizo en cinco fases que son: la etapa oral, anal, fálica, de latencia y etapa genital.

 La perspectiva del aprendizaje:

Sostiene que el desarrollo es el resultado del aprendizaje, un cambio duradero en la conducta que se basa en la experiencia o la adaptación al ambiente entre sus principales exponentes se encuentra SKINNER Y ALBERT BANDURA.

 La perspectiva cognitiva:

Se centra en el abordaje de los procesos del pensamiento y en las conductas que reflejan dichos procesos. Entre sus principales exponentes podemos encontrar a JEAN PIAGET LEV VYGOTSKY.

 Perspectiva conceptual:

Concibe al hombre no como entidad separada que interactúa con el ambiente sino como parte inseparable del mismo muy al estilo de la teoría de VYGOTSKY, se destaca como exponente de teorías de esta perspectiva urie bronfenbrenner.

 Perspectiva evolutiva/socio bilógica:

Planteada por E. o Wilson. Se centra en las bases evolutivas y biológicas de la conducta influido por la teoría de la evolución de Darwin en la que la antropología, genética etológica, ecología, y psicología evolutiva explican el valor adaptativo o de supervivencia de una conducta para el individuo o la especie.

Según esta teoría la psicología evolutiva aplica los principios de Darwin a la conducta individual considerando que las personas luchan inconscientemente por perpetuar su herencia genética.

Para analizar esto se confirma que todos los seres humanos tenemos unos genes hereditarios y unos factores ambientales. Los genes hereditarios son dotaciones cromosómicas de cada uno de nosotros. El ambiente es todo lo que sucede alrededor de cada individuo.

PSICOLOGIA EVOLUTIVA DURANTE LA INFANCIA

Este desarrollo va desde la concepción hasta la muerte el útero es el primer ambiente de cada individuo es fundamental en la vida.

Estas etapas son importantes ya que van desde las primeras semanas que permiten la división celular y desarrollo de órganos y sistemas nervioso, digestivo, y respiratorio mayor crecimiento transformación del feto terminada la fase prenatal comienza el periodo neonatal el cual tiene un desarrollo psicomotor que es la integración de las funciones motrices y psíquicas, el cual el desarrollo psicomotor está orientado a estudiar las relaciones que existen entre el desarrollo de las habilidades motrices después sigue el control de la cabeza que este es muy importante ya que aquí él bebe levanta su cabecita hasta girarla es donde se ve que el niño si está cumpliendo sus etapas como es debido, está la locomoción que esta empieza desde tres meses de edad, donde a los 6 meses puede sentarse sin apoyo y a los ocho meses asume la posición de sentado; después sigue el control del cuerpo que es donde aprenden a correr entre

Los 2 y 3 años de edad, aprenden a subir las escaleras a montar las bicicletas, patinar. Ya sigue el establecimiento de la lateridad el cual se desarrolla entre los 3 y los 6 años que es cuando el niño se define por su lateral el cual el niño no se puede esforzar hacer de otra manera.

Existen 4 etapas o estadios psicosociales planteadas por Erikson las cuales son: confianza

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