Desarrollo Infantil

Área Afectivo-Social

Con los objetivos siguientes pretendemos dotar a nuestros alumnos y equiparnos nosotros mismos de una conducta adecuada para el logro de la mejor calidad en el trabajo que, como educadores y educandos, nos hemos comprometido a realizar para una sociedad que aspira cada día a mayores cotas de libertad y de justicia, personal e inter-personalmente.

• Entendemos el respeto como una manifestación libre de nuestra conducta sin dañar, ni la libertad, ni la dignidad de los demás.

• Procuramos para todos los miembros de la comunidad educativa un trato humano, culto, atento a la dignidad personal de cada uno y al enriquecimiento de nuestra propia libertad.

• Partimos en todos nuestros actos del orden en las cosas para lograr el orden en las ideas.

• Valoramos el orden como la manifestación más elemental del respeto que nos debemos los unos a los otros.

• Practicamos la puntualidad como la mejor forma de aprovechar nuestro propio tiempo y respetar el de los demás.

• Identificamos la violencia como todo acto humano realizado en contra de la tendencia natural de las cosas y con la ausencia de diálogo, que queda suplantado por la ley del más fuerte.

• Colaboramos activa y permanentemente en la conquista de la paz, descargando de todo signo de violencia nuestras relaciones con los demás.

• Entendemos la práctica de la "no violencia" como una manifestación de calidad humana, de fuerza y autoridad intelectual, de desarrollo social y cultural de un pueblo.

• Sustituimos la fuerza física por la fuerza de la razón y del diálogo sereno y consecuente, en todas las relaciones de convivencia.

• Entendemos que la paz es conquista permanente de respeto, orden, libertad y justicia, cuya tarea nos corresponde a cada uno diariamente.

El área afectivo - social debe de estar presente en todos los actos del proceso educativo. Entendemos que es también en este campo donde podemos encontrar una mayor colaboración de los padres de nuestros alumnos. Y es, por supuesto, donde necesitamos una mayor identificación de todos los miembros de la Comunidad Educativa del Colegio INTERNATIONAL MONTESSORI SCHOOL.

Para la adquisición de tales objetivos del área afectivo - social proponemos las siguientes ACTIVIDADES:

• Leer detenidamente, y con sentido crítico - constructivo, los distintos apartados de esta programación afectivo - social procurando una común interpretación en lo sustancial.

• Comentar con los alumnos, y en un lenguaje propio de cada nivel, los objetivos marcados hasta garantizarnos que están familiarizados con los mismos.

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