Desarrollo Psico-afectico

DESARROLLO PSICO-AFECTIVO

La infancia es el momento de la vida, durante el cual se organizan los CIMIENTOS y se desarrollan los momentos necesarios para la construcción de la personalidad.

1-momento: relaciones afectivas

2-momento: herramientas para la regulación, asociación, y apropiación de límites y normas

3-momento: organización de la identidad

4-momento: socialización

5-momento: consolidación de la identidad

Para ellos se conocieron las teorías de varios pedagogos como son ERICKSON, ROUSSEAU, WINNICOTT ENTRE OTROS

Los temas era tan interesante que se dieron en dos días el 13.07-13 y el otro aplazado por las elecciones el cual se realizó el día 27.07-13

Este día se trató sobre la temática de ansiedad de separación

-autonomía -expresión de emociones

-socialización -desarrollo moral

-iniciativa e identidad sexual -comunicación

-autoestima

YO TAMBIEN TENGO UNA HISTORIA Y

HAGO PARTE DE UNA HISTORIA

Ser maestro es cuestión de vocación, cualquier ser humano puede ser profesor pero maestro es algo más complejo. de amor, dedicación compromiso de nuevos saberes, ya que depende de un buen maestro el desarrollo cognitivo, afectivo y estructural de los niños(as) y las familias

Se realizaron dos cuestionarios.

1-recordar la infancia, alegrías, frustraciones, miedos, y este se compartió con un compañero que el docente escogiera

En el salón varias compañeras contaron sus historias de gran impacto.

Se realizaron varios dramas sobre las clases de maestros

A-maestro maltratador

B-maestro permisivo

C-maestro ideal

Estos dramatizados nos sirvió de gran valor para nuestras vidas y que todos debemos ser el maestro ideal

2-el segundo cuestionario se trató del maestro que soy, el maestro que los niños desean tener

El maestro que la sociedad desea tener

PROTECCCION Y CUIDADO DE LA PRIMERA

INFANCIA

Se hablaron de varias temáticas como son las pautas de crianza: en el cual es un acompañamiento de los adultos para con los niños, tiempos atrás pensaban que los niños eran adultos en miniaturas, pero hoy eso cambio, ya que se orientas más a los padres.

Maltrato infantil: existen leyes que luchan por el maltrato y a favor de nuestros niños(as) y adolescente estas leyes esta la convención de los derechos de los niños(as)de naciones unidas, y la ley 1098 del código de infancia y adolescencia

Se colocaron dos videos donde los niños tenían gran apoyo por sus padres, a pesar de no tener muchos recursos

Se realizaron cuestionarios en grupo uno sobre las crianzas de los niños de nuestras región

El otro sobre el tipo de maltrato de los niños en nuestra región

INDIVIDUO Y DESARROLLO SOCIAL

Nuestros niños(as) son sujetos de derechos, son el presente, son dadores de amor, de afecto, comprensivos y si todos pensáramos como niños(as) viviríamos en un mundo mejor y sin rencores. Como decía un filósofo el individuo nace bueno pero la sociedad lo corrompe.

El individuo llega a ser persona y sociedad,

Se entregaron unas hojas de periódicos para que definiéramos que era infancia para nosotros, este taller fue de gran importancia ya que los niños son el aquí y el ahora.

Son medidas que van dirigidas a la restauración de los valores e integridad de nuestros niños(as)

Estos talleres que el programa de cualificación en educación y desarrollo psico-afectivo de la primera infancia, programa pisotón, han sido de mucho interés y gran satisfacción, para mi vida personal en cuanto a mis niños hoy por hoy me considero maestra, amo lo que hago, entiendo más esos niños por eso el proyecto que creamos iba enfatizados a dar amor a esos

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