Describa cada enfoque de atención primaria que se menciona en el libro.

5. Describa cada enfoque de atención primaria que se menciona en el libro.

1. Salud reproductiva:

La salud reproductiva es la base del inicio del ciclo vital. La calidad del producto, depende en mucho de que el proceso reproductivo se desarrolle en las mejores condiciones posibles, condiciones estas que a su vez depende tanto de circunstancias asociadas a las condiciones de vida, como a la calidad de los servicios de salud y a factores de comportamiento. Muy asociada a este proceso está el primer año de vida de vida del niño, en el cual pueden aparecer muchos problemas que pueden comprometer su desarrollo futuro e incluso su vida. Uno de los indicadores que con más interés se toman en cuenta para evaluar el estado de salud de una población es la tasa de mortalidad infantil.

1. Problemas frecuentes en esta área susceptibles de ser abordados por la psicología.

• Prácticas sexuales que conducen a embarazos indeseados o adquisición de ETS.
• Maternidad precoz.
• Aborto inducido.
• Comportamientos de riesgo y circunstancias del ambiente social.
• Uso adecuado de los recursos disponibles para la atención del embarazo.
• Pobre preparación de la pareja y de los demás familiares para el acontecimiento del parto y para brindar cuidados físicos y emocionales al recién nacido.
• Malas prácticas nutricionales del recién nacido.
• Insuficiente desarrollo de los comportamientos paternos que propicien la satisfacción de las necesidades psicológicas del niño en el primer año de vida.

1. Acciones que pueden ser emprendidos.

• Trabajar con grupos de adolescentes para fomentar comportamientos preventivos de embarazos y ETS.
• Diseño de intervenciones para favorecer el comportamiento que fomenten la mejor evolución del embarazo de las mujeres de la comunidad.
• Diseño de acciones grupales e individuales para la transmisión de información de necesidades físicas y emocionales del niño en el primer año de vida.
• Identificación de niños con dificultades en su desarrollo en el primer año de vida y establecimiento de programas individualizados de ayuda.
• Implemento de programas para estimular el comportamiento de lactancia materna, con el involucramiento de la comunidad y del equipo de trabajo del centro de atención primaria.

1. Salud del niño.

Después del primer año de vida, son menos frecuentes la presentación de problemas de salud que conducen a la muerte de los niños, no obstante, pueden presentarse algunos problemas que pueden tener ese desenlace.

Generalmente, la salud del niño se analiza en dos periodos, el primero desde el cumplimiento del primer año de vida hasta los cuatro años, y posteriormente, de los cinco años en adelante hasta los nueve años, una división que sigue más bien criterios estadísticos que psicológicos. Los ámbitos preferentes en los que transcurre la vida del niño en estas etapas son el hogar y la escuela.

1. Problemas frecuentas en esta área susceptibles de ser abordados desde la psicología:

• Ambientes domésticos y sociales propiciadores de accidentes.
• Inadecuados patrones de crianza infantil, insatisfacción de las necesidades emocionales y del juego.
• Ambientes familiares disfuncionales.
• Inadecuados comportamientos preventivos para las enfermedades comunes de la infancia uso inadecuado de los recursos disponibles para la atención de la salud del niño.
• Pobre preparación del niño para la entrada en la escuela.
• Dificultades de aprendizaje y de adaptación en la escuela
• Comportamientos paternos que propician la formación de hábitos nutricionales incorrectos.

1. Acciones que pueden ser emprendidas:

• Diseño y aplicación de programas a nivel individual y grupal para el mejoramiento de los patrones de crianza infantil.
• Identificación de familias disfuncionales e intervenciones de ayuda para sus problemas.
• Identificación de ambientes familiares y comportamientos proclives a la producción de accidentes de los niños.
• Observaciones de los ambientes escolares y proporcionamiento de sugerencias a los maestros.
• Identificación de las prácticas frecuentes de la población en relación con la prevención de las enfermedades comunes de la infancia.
• Organización de horarios de consulta que permitan el fácil acceso de los padres y maestros.

1. Salud del adolescente.

En el sector salud, generalmente se considera la adolescencia como el período que va de los 10 a los 19 años, al igual que ocurre en la etapa anterior, este criterio es más estadístico que psicológico. Frecuentemente esta larga etapa se separa en dos partes, la primera de los 10 a los 14 y la segunda de los a los 19.

1. Problemas frecuentes en esta área susceptible de ser abordado desde la psicología.

• Inicio de prácticas nocivas para la salud a largo plazo, como la conducta de fumar o la de ingerir bebidas alcohólicas (en algunos contextos incluye también el uso de drogas).
• Aumento del riesgo de accidentalidad al ampliarse el espacio en el que se desplaza, o por la práctica de deportes que implican asumir riesgos.
• Dificultades de adaptación al medio familiar, la escuela y el ambiente social.
• Aparición de problemas nuevos que pueden implicar toma de decisiones en asuntos tales como los estudios, la actividad laboral, o la relación de pareja.

1. Acciones que pueden ser emprendidas.

• Realización de estudios y observaciones dirigidas a identificar la frecuencia de comportamientos nocivos para la salud entre los adolescentes de la población con la que se trabaja, así como para caracterizar las circunstancias del ambiente que los favorecen.
• Asesoramiento y capacitación de maestros y miembros del equipo de atención primaria acerca de los problemas psicológicos de los adolescentes y las técnicas que pueden usarse.
• Organización de servicios de consulta, orientación psicológica e incluso, terapéutica, de fácil acceso para los adolescentes.

1. Salud del adulto

La adultez es la etapa productiva de la vida, la que corresponde a la afirmación de un rol profesional, a la consolidación de una relación de pareja estable, y a la creación de una familia. Estos procesos generan una multiplicidad de acontecimientos con los que será necesario interactuar, pero al mismo tiempo, se producirán progresivamente cambios degenerativos en los diferentes sistemas orgánicos que afectarán su funcionamiento y que obligarán a esfuerzos adaptativos.

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