Diccionario De Psicologia Social

CALDEAMIENTO Y PSICODRAMA

Objetivos

# Alcanzar una interaccion fluida

#Diagnosticar la dinámica grupal en términos de prevalencias de conductas

#Determinar la mutua representación interna

#Fomentar la comunicación del grupo y aumentar la participación

Tematica

# Modos de cooperación y comunicación

# Aprendizaje y obstáculos

Destinatarios

# Alumnos de segundo año de la carrera de psicología social (entre 8 y 12 personas)

Recursos

Música- grabador-juguetes-libros-globos-lupa-sombreros-guardapolvos-pelotas-espejo.

Tecnica

a) Caldeamiento inespecífico

b) Técnica de los cuatro roles sobre personalidades creativas y balanza grupal

c) Cierre ¿ Quien soy? ¿ Donde me pongo?

Desarrollo posterior y evaluación

#Reflexion sobre la actividad realizada :

_ Que actitudes se promovieron

_ Que conceptos se trabajaron

_ Como se sintieron

_Quien puede articular esta practica con la teoría

_Cuales variantes se pueden dar en una técnica asi

_Un “si” y un “no” rapidito de cada uno sentados en círculos sobre lo que vivenciaron

Desarrollo de cada técnica, especificaciones generales

a) Caldeamiento inespecífico: a fin de lograr el proceso de atemperación empezaremos pidiendo que se quiten los zapatos, que se pongan comodos, que caminen al ritmo de la música, que recorran los espacios, que se suelten, que bailen las que se animen .Pedimos al grupo caminar por el espacio ocupándolo todo. (caminamos con ellos, somos uno mas del grupo) El ritmo aumenta, el grupo acelera sus desplazamientos, el ritmo desciende y el caminar también. Así unas dos o tres veces. Ahora "camino rumbo al trabajo...luego voy a visitar al dentista y no me gustaría ir, luego alguien me da un helado enorme grande como una pelota de futbol...luego llego a la luna y todo se hace más lento, tomo mi helado en la luna, el helado sale volando...luego caigo en una selva y veo un león, que miedo! Cara de miedo por favor…ahora soy el león , que gestos hace el león? Lo complicamos: "camino como una vaca y bailo siguiendo el ritmo, luego camino como un mono, bailo e intento averiguar de donde viene la música, me distraen los compañeros, me arrimo a ellos y los observo con curiosidad y los imito en sus bailes" hacer esto con dos o tres compañeros. Aun más complicado: "soy un mono, soy una vaca, soy una jirafa, soy un águila, bailo no bailo, bailo, no bailo" (voz rápida y pausada) .Elijo un animal y hago su ruido, miro a mi compañera y le doy un saludo animal, miro a otra , muevo la cola, maullo, relincho , cacareo, perreo un poco, soy un animal y me comporto como tal, me saludo y me presento en idioma animal… "Stop, todos congelados". Quietos… volvemos a ser lo que somos personas, pero no cualquier persona ojo! Acabamos de ser paridos : el parto evoca al niño recién nacido. La niñez constituye un estado de creatividad constante… todos fuimos niños solo que algunos lo olvidaron decía en su prologo un famoso libro ,a jugar!!! (cambio de música clásica a una infantil, se propone lo que dura el tema tomen un elemento del baul de la imaginación y armen juegos o coreos ) Duracion aprox 7minutos

b) Caldeamiento especifico: Bueno ahora que son niños propongo que desarrollen su capacidad creativa, el nacimiento decía Moreno no es un acto traumatico sino un acto de salud. Pasamos de la matriz materna a ser individuos que se modifican a partir del enterno social, soy una bebe , estoy sentadita jugando y de golpe empiezo a gatear, ¿como gatean los bebes? De golpe me pongo de pie y soy UN EXPLORADOR ( camino como tal, que hace un explorador, que busca, que elementos busca, elijo un elemento que lo represente y actuo como tal, observo, miro, analizo, ¿que hace un personaje

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