Distinción entre la Filosofía de la Educación y la Pedagogía

Actividad integradora. Distinción entre la Filosofía de la Educación y la Pedagogía

La Pedagogía y Filosofía son dos disciplinas con autonomía.

La Pedagogía distingue las investigaciones teóricas acerca de la educación teniendo un concepto (filosofías de la educación y teorías interpretativas) sobre investigaciones de teoría práctica, y de análisis epistemológico, así como investigaciones de teoría sobre la educación como disciplina académica.

Además, recordemos que es una disciplina que estudia el fenómeno educativo y las teorías sobre el mismo desde un aspecto racional, con el deseo de ofrecer una explicación estimativa sobre la educación humana.

"Filosofía educativa es el conocimiento contemplativo, sistemático, universal y último de la educación, es decir, de los procesos de instrucción, personalización, socialización y moralización".

Hoy en día, además, se asume que cada disciplina científica (pedagogía, psicología, sociología, antropología, etc.) De aquí que la sociología se divida en sociología general y sociología aplicada (sociología de la familia, de la educación, de las religiones, etcétera). Lo importante hoy es que se distingue entre ciencia general y ciencia aplicada. Y de aquí se pueden generar variantes.

La pedagogía filosófica se lleva a cabo mediante el diálogo. El cual contiene los siguientes elementos:

a) Introducción: trata de interesar al interlocutor mediante preguntas que lo introducen a un diálogo pedagógico. b) Indagación: requiere de las respuestas que éste considere correctas pero que a menudo son equivocadas.

Al hablar de filosofía de la educación y pedagogía no debemos olvidar a los grades filósofos y sus métodos.

 Ironía socrática: En griego ironía quiere decir interrogación, así, el objetivo es el de conducir al alumno a la sabiduría por medio de la propia reflexión. El fin de la educación es formar hombres plenos y virtuosos.

Sócrates crea el método a partir del cual se descubren los conceptos, principalmente en la esfera de lo moral.

Platón: Y el método de la dialéctica el cual consiste en: a) Es un camino o método mediante el cual gradualmente ascendemos desde la opinión (imaginación y creencias) hasta el verdadero conocimiento de la realidad. b) Posteriormente viene la contemplación inmediata de las ideas cuyo logro no es posible sin la renuncia de lo corporal y los sentidos. El papel del educador reside en promover en el educando el proceso de interiorización. Cree en la existencia del mundo de las ideas y dice que la única y mejor forma de pertenecer a él es por medio de la educación.

Aristóteles: El sistema de evolución nace porque se considera que todas las cosas están en constante cambio y esto obedece a cierto ritmo, es decir, un cambio ordenado. Además de los principios del sistema de la evolución.

El pensamiento educativo de Aristóteles se basa principalmente en sus estudios de ÉTICA, POLÍTICA y LÓGICA.

Y para concluir tenemos que el fin de la educación es formar hombres plenos y virtuosos, por ello se adelanta al percibir en la educación de los elementos interrelacionados tales como individuo y sociedad o ciudadano y polis.

Recordemos el método en pedagogía para responder a cierta cuestión es que el profesor no ejecuta un programa, sino que emplea en conducir una interacción entre métodos y prácticas, según los principios de “improvisación experta.” Para esto el sentido de la pedagogía esta en que se constituye por extensión, como un sistema organizado de la actividad, la modelización de sus prácticas, de sus métodos. Y en ella describe las competencias, los saberes sobre la actividad, los saber-hacer ligados a su práctica, el trabajo pedagógico (del alumno y del profesor)

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