Documental "Yo soy uno más. Notas a contratiempo”

Documental “Yo soy uno más. Notas a contratiempo”.

1. ¿Quién es Rafa?

Rafa es músico y presenta Síndrome de Down. Ha conseguido lograr sus sueños a pesar de que le etiquetaran. Entró en una escuela ordinaria y todo le fue bien hasta que llegó al instituto. Se sentía incompetente y se defendía atacando.

1. ¿Qué facilita la presencia, participación y aprendizaje de Rafa?

Su autoconfianza y la confianza de los demás en él.

1. ¿Cuáles son las barreras que encuentra? (fijarnos en la historia)

Se siente incompetente en el instituto y se defiende atacando.

Cuando le ponen una barrera y le dicen de aquí no vas a pasar.

Ha tenido barreras que le ponían las personas, más que las arquitectónicas.

La resistencia de la propia familia diciendo que no.

Le decían que tenía un CI muy bajo y que por ley tenía que suspender. Ahí fue la familia cuando entendió que tenía que oponerse a la escuela y tenían que buscar un centro especial.

Su barrera es la escuela, los maestros… (los prejuicios).

1.  ¿Cuál es el punto de inflexión de Rafa?

Cuando le ponen una barrera y le dicen de aquí no vas a pasar.

Recogida de firmas.

Hizo un artículo contando cómo se sentía.

Diploma al alumno distinguido en bachillerato, continúa sus estudios en el conservatoria y se convierte en el primer profesional de música en España con síndrome de Down. Ha mostrado la capacidad que tiene y superar esa incapacidad que decían que tenía.

1. ¿Cuáles son las consecuencias del conflicto?

Malestar personal, empeoró en la tartamudez y no ha vuelto a recuperarse, aunque ha hecho que su lucha sea más activa. No tenía ganas de estudiar.

1. ¿Quiénes forman la red personal de contactos de Rafa?

Su familia, amigos, compañeros de la banda…

1. ¿Por qué el contexto musical es inclusivo?

Porque en el contexto musical Rafa ha tenido siempre la posibilidad d estar en un contexto inclusivo. Se ha integrado mejor en la banda y en la música que en e cualquier otro ambiente porque en la escuela hay niveles que tienes que tener X conocimiento y la gente piensa q si no lo tienes pues no vales. Mientras tanto, en la banda hay gente de todo tipo, gente nueva… Conviven entre todos.

Le sirve para aprender y disfrutar. Engrandece a la banda.

1. ¿Qué nos aporta esta historia? ¿Qué podemos aprender?

No debemos etiquetar a las personas. Debemos tener más empatía. Crear una familia entre todos. Convivir. Hay que ayudar a los niños y niñas a que descubran su potencial. Evitar los prejuicios.

1. 1 frase que me llame la atención:

Ha conseguido lo que nadie pensaba que conseguiría.

No lloré porque soy un hombre.

El problema no está en él, está en nosotros.

La diferencia no es biológica, es social y cultural (porque para mí la diferencia no lo marca un cromosoma, la marcas tú).

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