“EL COMPORTAMIENTO HUMANO Y LOS FACTORES DE TRANSFORMACIÓN DE SU CONTEXTO”

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Doctorado en Ciencias de la Educación

 Análisis del comportamiento humano

Andrea del Pilar Solano Vargas

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      ENSAYO “EL COMPORTAMIENTO HUMANO Y LOS FACTORES DE TRANSFORMACIÓN DE SU CONTEXTO”  

Unidad 1

Dra. María Isabel Bobadilla

24 de marzo de 2022

Introducción

La perfección de la propia conducta estriba en mantener cada cual su dignidad sin perjudicar la libertad ajena.

Francis Bacon

Los seres humanos siempre han intentado luchar por entender y dar respuesta a los comportamientos, actitudes y conductas de las personas, por eso se han tenido en cuenta diferentes posturas, psicológicas, filosóficas, antropológicas y teológicas, que presentan y desarrollan diferentes teorías acerca del comportamiento de los seres humanos en determinadas situaciones, en nivel personal y social, en algunas ocasiones los comportamientos se relacionan con actitudes que toma el individuo de su cultura, familia. Sociedad y entorno en el que se encuentra.

En el presente ensayo se analizará la postura de diferentes pensadores sobre el comportamiento y las actitudes de los seres humanos desde un punto de vista: emocional, cognitivo y el conductual.

Desarrollo

Las personas desde que nacen son seres afectivos, cuando se encuentran en el vientre de sus madres ya sienten emociones transmitidas por ellas, al nacer inician a sentir emociones del mundo que lo rodea y así es durante todas sus fases de crecimiento, esa afectividad hace en principio la necesidad que tienen de comunicarse con los demás por medio de palabras y símbolos que adquieren de la sociedad y que las van volviendo suyas. Velázquez. (2016).  Así, el comportamiento se ve influenciado por diversos factores como biológicos, cognitivos y afectivos, que son desarrollados por la genética, ambientes familiares, escolares y culturales, permitiendo desarrollar capacidades en el individuo para adaptarse a situaciones y contextos en los que se ven inmersos.

Los sujetos desde su nacimiento tienen actitudes hacia cosas y personas del mundo, estas actitudes son la forma que tienen al reaccionar ante una conducta, comportamiento, producido por un estimulo ocasionado por otro ser vivo o otra cosa; cuando estas respuestas se desarrollan como una opinión, se desarrollan actitudes cognitivas, emocionales y conductuales, por ejemplo cuando se esta en clase y se presenta una situación encontrada en una noticia sobre lo que esta sucediendo en el país se presenta lo que piensan de lo que sucede, el sentimiento que genera para ellos de tristeza o alegría y la conducta de aceptar o no la situación, esto corresponde a el pensar, el sentir y la voluntad. Momoy(1994). En estas situaciones se pueden generar contradicciones por el pensamiento, conducta y comportamiento de todos los participantes en la situación, presentando que las actitudes pueden ser contradictorias unos con otros, puede ser que para algunos sea algo malo y para otros algo bueno, en estas situaciones no se debe tratar de convencer respecto al cambio de actitud, conducta o comportamiento se debe es revisar la situación, la fuente que da la información, características del medio y de las personas, para poder generar cambios que aporten a la construcción de conocimientos, valores y sentimientos que aporten a la sociedad y el entorno.

Estos cambios se pueden presentar con mayor facilidad cuando son presentados por personas en las cuales se confían en el conocimiento, experiencia y buena voluntad, estos cambios se pueden desarrollar por actividades, que generen participación, construcción, sentimientos autocritica, porque quien recibe este mensaje puede interpretándolo según su individualidad reafirmándose en su actitud o buscando un cambio. Se encuentran varias teorías de la formación o modificación de actitudes: cognoscitivas, conductistas y psicoanalíticas. Cobo(2003).

En estas tres teorías se encuentran; teoría cognitiva, es la necesidad de cada individuo, provocando un determinado comportamiento o actitud, dependiendo de acciones propias siendo inherentes a la vida de cada uno, el individuo construye su propio mundo, desarrollando sus actitudes y comportamientos para satisfacer sus deseos, teoría conductista, la conducta es una consecuencia externa del individuo, el medio es muy importante para la construcción de actitudes, pero el sujeto desarrolla su capacidad de comprender y tomar decisiones sobre lo que debe hacer o no, teoría psicoanalista tiene etapas de acuerdo a las fases de crecimiento, donde el niño sufre una variación de su comportamiento, actitudes y conductas según su desarrollo biológico, a diferencia de Freud, Erikson afirma que el desarrollo depende de sus actitudes y conductas a los factores sociales.

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