EL CONOCIMIENTO COMO MECANISMO DE PODER EN COLOMBIA

Durante la historia del hombre ha surgido una gran pregunta ¿cómo conocemos las cosas del mundo? Por lo general siempre respondemos que las conocemos por la experiencia ¿pero la forma en que percibimos el mundo es suficiente para tener certeza de nuestro entorno? Este sin duda es uno de los problemas más serios con los que se ha tenido que entrar desde épocas antiguas y ha transcendido década tras década y ha llegado hasta nuestra actualidad.

Partiendo de esto es importante esclarecer como el conocimiento ha sido el mecanismo y la base del surgimiento del ser humano, de ser un pueblo libre, educado, consciente y cumplidor de sus derechos, sin ser convertido y doblegado a distintas políticas tanto del Estado como de la Iglesia; sin embargo este ideal no era conveniente en nuestro país ya que necesitaban a un pueblo sin educación, sin capacidad de análisis crítico, sin libertad de pensamiento ya que lo que se deseaba y se desea es convertirlo en una nación de esclavos.

Para comprender mejor este mecanismo de conocimiento como un poder en nuestro país, es necesario remitirse a ciertos antecedentes históricos que nos ayudarán a comprender el desarrollo que ha tenido este conocimiento como poder, desde el siglo XIX en la guerra que se estableció entre los liberales y los conservadores, mejor llamada como Guerra de los Mil Días, hasta en la actualidad con las diversas leyes que se han implantado en conjunto con la Iglesia.

Tomando esta descripción de conocimiento e incluyéndolo en Colombia, ha tenido un gran problema el manejo de dicho conocimiento dificultado el progreso con una mira a la modernidad, ya que siempre ha habido una disputa entre este conocimiento al proceder y codificarse desde el catolicismo desde el siglo XIX, ya que en dicha época mandaba en todas la decisiones de problemática social, tratando de mantener los valores clérigos que nos dejó nuestra colonia española, considerando que sólo Dios podía salvarnos de la “nueva” ideología que en ese momento se presentaba, es decir, tener una concepción pedagógica y una reflexión educativa para una evolución en la actividad mental ¿este proceso católico permitió un avance en nuestro país? La verdad cada uno de los esfuerzos propuestos y realizados por distintos autores liberales fueron enterrados, con lo cual tuvimos un retroceso a todo pensamiento moderno que se estaba generando para mantenernos y surgir de un país tan conservador. (Oviedo, 2009)

Toda esta disputa de un conocimiento desde Dios y por una participación política, es decir, el Estado desató una disputa armada en donde la Iglesia imponía una moral católica y exigencia del cumplimiento a cada uno de los mandamientos sin tomar en cuenta el pensamiento propuesto por el individuo, debido a que el verdadero conocimiento, según ellos, era aquel que conducía al encuentro de Dios, doblegándonos a una obediencia a una gracia divina ¿pero esto era lo que realmente la Iglesia quería

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