ENSAYO METACOGNICION

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INSTITUTO PARA EL FOMENTO EDUCATIVO DE MONTEREY

MATERIA: METACOGNICIÓN

MAESTRO: JORGE MONTERUBIO ALVAREZ

ALUMNA: JOHANA MARGARITA VÁZQUEZ GARCÍA

TETRAMESTRE: 2°

CLASE: LUNES 6:00PM

GRUPO: 3

Monterrey, Nuevo león, 21 de Noviembre del 2016

Tema: La Metacognición

Elegí dicho tema porque considero que es uno de los más importantes para la educación, pueden existir muchas estrategias o métodos de aprendizaje, para facilitarlo o renovarlo, pero si existe una verdadera metacognición en cualquiera de las personas o en los estudiantes favorecerá su vida por el camino del conocimiento, no tendrá dificultad para estudiar sobre cualquier tema, nivel o carrera que decida o prepararse para un examen importante.

La metacognición es uno de los temas predominantes e importantes actualmente en la educación, así como en la teoría constructivista. Entendemos por meta el hecho de llegar a algo, o la capacidad de conocer conscientemente y cognición se refiere al conocimiento o aprendizaje, esto quiere decir aprender conscientemente;  no solo obtener un aprendizaje significativo va más allá de eso, saber cómo fue que se adquirido dicho aprendizaje, saber cómo puedo seguir aprendiendo y aplicar las estrategias necesarias sobre el proceso para obtener mejores resultados, en pocas palabras tener la capacidad de aprender a prender.

Ahora en el tema educativo considero de suma importancia principalmente que un docente aprecie la metacognición en el mismo, ya que si él sabe sus procesos de aprendizaje, conoce las estrategias que lo guían a este, el docente tendrá la facilidad de guiar al estudiante sobre su propio proceso de aprendizaje y que el mismo alumno establezca su proceso metacognitivo.

Al inicio de un ciclo escolar una de las herramientas que podemos utilizar los docente son los test de estilo de aprendizaje, este nos brinda una forma de saber que estilo aprenden nuestros alumnos, ya sea visual, auditivo o kinestésico.

Esto nos brinda un panorama muy amplio para identificar la formar en que elaboramos nuestras clases, la manera en que exponemos y como ayuda al alumno nuestro estilo de enseñanza, suena fácil, pero existen muchos factores que se nos presentan a los docentes para que existan unos eficaces procesos de enseñanza aprendizaje y un aprendizaje significativo en el alumno.

Nos afrontamos diariamente con padres de familia indiferentes a la educación de sus hijos, alumnos sin motivación para estudiar, diferentes tipos de costumbres familiares, al contexto escolar a veces sin las herramientas necesarias para efectuar una clase, con una sociedad que no cree en el docente y minimiza su labor; a pesar de estos adversidades los docentes no nos podemos rendir ante la educación de nuestros alumnos, a luchar por mejorar su aprendizaje, que su conocimiento ascienda día con día y lo más importante que él desee seguir adelante por si mismo,  mediante sus propios méritos, guiarlos a no dejarse desviar por las situaciones que puedan enfrentar en su vida, que aprendan de ellos para seguir creciendo como estudiantes, como personas con conocimientos verdaderos.

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