EPISTEMOLOGIA

ACTIVIDAD INDIVIDUAL

Elaboración de un glosario con argumentos propios, para tener claridad sobreC los siguientes conceptos:

 Epistemología.

 Metodología.

 Paradigma.

 Teoría.

 Sujeto.

 Objeto.

 Ciencia.

 Conocimiento

 Conocimiento científico.

SOLUCION

 Epistemología: Filosofía que ese encarga de estudiar la teoría del conocimiento y la ciencia, como lo son sus características, métodos y clasificación.

 Metodología: Guía que nos va indicando qué hacer y cómo actuar cuando se quiere obtener algún tipo de investigación.

 Paradigma: Conjunto de creencias que permiten ver y comprender la realidad de determinada manera.

 Teoría: Planteamiento de un marco teórico que explica o describe un fenómeno científico.

 Sujeto: Persona o ser que es responsable de sus propios actos, comportamiento y conducta. Objeto.

 Ciencia: Conjunto de conocimientos que llevan a la observación y el análisis de fenómenos.

 Conocimiento: Conjunto de información acumulada a través del tiempo.

 Conocimiento científico: Método científico que percibe y explica de lo más insignificante a lo más complejo.

ACTIVIDAD GRUPAL

Los participantes revisaran las preguntas, se documentaran realizando la respectiva revisión bibliográfica y una vez realizada la discusión, realizarán un informativo tipo:

Boletín, blog o periódico digital que en sus contenidos responda las siguientes preguntas desde lo discutido por el grupo como problemáticas científicas:

a. ¿Cuáles son las condiciones actuales de la actividad científica en Colombia?

b. ¿Qué elementos contribuyen para el desarrollo de la ciencia en Colombia a partir de criterios como la responsabilidad social?

c. ¿De qué manera nos interpela como sujetos individuales y colectivos el desarrollo de la ciencia y la técnica, cuando en algunas oportunidades los fines comprometen los valores y principios éticos?

SOLUCION

a. ¿Cuáles son las condiciones actuales de la actividad científica en Colombia?

En Colombia podemos observar que es un país donde se preocupan por exportar lo que es materia prima , e importar los productos manufacturados , por esta razón tal vez se puede pensar que son las condiciones actuales de la actividad científica en Colombia es atrasada , no hay compromiso del gobierno con los investigadores han sido abandonados y por eso no llegan a terminar con un cierto proyecto. Pero si miramos como otros países llegan a hacer con nuestro país lo que ellos quieren, porque son países más desarrollados y más ricos. En nuestro país se invierte demasiado en armas y muy poco en proyectos que de verdad van a dar solución a la problemática que vivimos.

b. ¿Qué elementos contribuyen para el desarrollo de la ciencia en Colombia a partir de criterios como la responsabilidad social?

Los elementos que contribuyen para el desarrollo de la ciencia en Colombia a partir de criterios como la responsabilidad social son de parte del gobierno se comprometa más con la educación en Colombia para que desde nuestros niños crezcan con sentido de conocimiento.

Apoyar más a las comunidades educativas para que promuevan la investigación tanto en estudiantes como en docentes para que así la población interesada en la ciencia, no se vaya a otros países a buscar apoyo, y que otros países se queden con los méritos.

Por ejemplo en Colombia tenemos a Colciencias que es Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación. Promueve las políticas públicas para fomentar la CT+I en Colombia. Las actividades

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