EVALUACION PSICOPEDAGOGICA

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GUAYAQUIL 15/07/2017.

ALUMNA: NELLY VERA

MATERIA: EVALUACION PSICOPEDAGOGICA.

PSCOLOGO: RAMIRO SANCHEZ.

TES PEDE.

1. Que es el  PEDE. La dislexia es un trastorno del aprendizaje de la

Lectoescritura, de carácter persistente y específico, que se da en niños que no presentan ningún hándicap físico, psíquico ni sociocultural y cuyo origen parece derivar de una alteración del neurodesarrollo.

Según el CIE-10, los disléxicos manifiestan de forma  característica dificultades para recitar el alfabeto, denominar letras, realizar rimas simples y para analizar o clasificar los sonidos. Además, la lectura se caracteriza por las omisiones, sustituciones, distorsiones, inversiones o adicciones, lentitud, vacilaciones, problemas de seguimiento visual y déficit en la comprensión, (OPS, 1997).

Para Etchepareborda y Habib, 2000, la dislexia es una dificultad para la descodificación o lectura de palabras, por lo que estarían alterados alguno de los procesos cognitivos intermedios entre la recepción de la información y la elaboración del significado.

2. Que es el gestáltica viso motor Bender. Se trata de uno de los principales instrumentos de la batería clínica contemporánea.

La prueba consiste en un test no-verbal, consistente en la copia de nueve figuras geométricas. Partiendo de los dibujos realizados se estudia la función gestáltica integradora y a través de ella, las posibles perturbaciones orgánicas funcionales, nerviosas y mentales.

El test de Bender posee un considerable valor clínico para la exploración del desarrollo de la inteligencia infantil y en el mayor, simulación de enfermedades y psiconeurosis. Permite una evaluación diagnóstico de los diversos síndromes clínicos de deficiencia mental, afasia, desórdenes cerebrales orgánicos, psicosis cuantitativa (signos patagónicos), y también puede emplearse como test proyectivo.

3. Que es el T.A.L.E. TALE es una prueba destinada a determinar los niveles generales de la lectura y escritura de cualquier niño en un momento dado del proceso de adquisición de tales conductas.

Fue diseñada con fines de asistencia, enseñanza e investigación. Frente a los test de prelectura que analizan los requisitos para la lectura, este test trata de analizar la lectura establecida. Comprende dos partes (Lectura y Escritura) cada una de las cuales está integrada por varias pruebas. El libro incluye al final un capítulo sobre las características evolutivas de la lectura y la escritura.

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