Evaluación psicopedagogica.

ACTUALIZACIÓN DE LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

CICLO ESCOLAR 2015- 2016

1 - DATOS PERSONALES.

NOMBRE DE EL (LA) ALUMNO(A): AMOS ABISAY LARA RODRIGUEZ______________________

FECHA DE NACIMIENTO: ¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬ 25 DE ENERO DE 2003___¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬ EDAD: ___12 AÑOS Y 11 MESES__________

FECHA DE ACTUALIZACIÓN¬¬¬¬¬: _NOVIEMBRE 2015_________________________________________________

ESCUELA: “EMILIANO ZAPATA SALAZAR” UBICACIÓN DE LA ESCUELA: ALTAMIRANO, CHIAPAS

GRADO ESCOLAR: 6°B_.

NOMBRE DEL PADRE: MARÍN RUPERTO LARA GALLEGOS EDAD: _54 ESCOLARIDAD: PRIMARIA________

OCUPACIÓN: PASTOR_ _DOMICILIO: CARRETERA A CUSHULJÁ, ATLAMIRANO CHIAPAS TELEFONO:

NOMBRE DE LA MADRE: JOSEFA RODRIGUEZ VASCONSELOS EDAD: 49 AÑOS ESCOLARIDAD: NINGUNA

OCUPACIÓN: AMA DE CASA_ DOMICILIO: CARRETERA A CUSHULJÁ, ATLAMIRANO CHIAPAS

TELEFONO: 9191114147

2 - MOTIVO DE LA EVALUACIÓN.

Es alumno de reingreso al servicio de educación especial, presenta dificultades visuales y por ello presenta necesidades educativas especiales tiene dificultades para enfocar su concentración en una actividad específica.

3 - APARIENCIA FÍSICA.

Es un alumno de estatura alta con respecto a sus demás compañeros, de complexión robusta y de tez morena tiene ojos oscuros, y utiliza lentes para ver mejor, presenta buena higiene y tiene una locomoción y posturas regulares.

4 - CONDUCTA DURANTE LA EVALUACIÓN.

El alumno fue evaluado dentro del aula regular, y dentro del salón de apoyo complementario, por medio de guiones de observación y de una valoración diagnostica, en la evaluación el alumno mostró una actitud cooperadora, e interés hacia las actividades programadas, realizaba las tareas de acuerdo a sus capacidades curriculares, es atento y acepta las reglas que se marcan.

5.- ANTECEDENTES DEL DESARROLLO

Embarazo: el niño no fue planeado, la madre tenía tumores y por eso decidió dar en adopción a su bebe a los 7 meses, posteriormente falleció, el niño fue prematuro, nació a los 7 meses. Durante el embarazo existió radiación y medicamentos. Nació en el hospital por medio de cesárea. Peso 1.500kg y midió 26 cms. Nación con un soplo en el corazón, y a los 4 meses comenzó a comer alimentos sólidos y tomaba formula.

Desarrollo motriz: a los 3 meses levantaba la cabeza, y a los 4 comenzó a gatear, se sentó a los 5 y dio sus primeros pasos a los 9 meses con ayuda y al año y 2 meses comenzó a caminar solo. Controlo enfinteres a los 3 años. Actualmente su desarrollo motriz es normal y sano como el de cualquier otro niño de su edad.

Desarrollo del lenguaje: el niño balbuceo a los 7 meses y al año ya decía sus primeras palabras. A los dos años logro decir sus primeras frases. No hubo ningún estancamiento en el proceso de adquisición de lenguaje por lo que no se requiere de la intervención del área de lenguaje.

Antecedentes heredo familiares:

Historia médica: el alumno acudía al cardiólogo y al nutriólogo, y cuenta con todas las vacunas. Actualmente no padece ninguna enfermedad que sea de gravedad.

Historia escolar: el alumno curso los tres años de preescolar y después fue inscrito en la primaria, durante el preescolar y a inicios de primaria su desarrollo académico transcurría de manera normal, pero hubo un estancamiento en los últimos años de primaria. Actualmente su nivel cognitivo se encuentra por debajo de sus demás compañeros.

6 - SITUACIÓN ACTUAL.

6.1 Aspectos generales del alumno:

a) Área intelectual: El alumno enfoca su atención a las actividades que se le indican, aunque fácilmente pierde la atención en las actividades y le cuesta volver a enfocarse en algo específico, esto también se debe a que no lee con fluidez, y además esto se debe a que presenta dificultades visuales que afectan seriamente su rendimiento escolar, se traba al leer y lee muy lento, cuando alguien le lee un cuento o un texto, recuerda los detalles más importantes y su memoria es regular, sus ideas son coherentes procesa la información de manera pausada pero lo hace correctamente. El alumno se encuentra en el proceso de aprender a leer y escribir, en matemáticas se encuentra un poco atrasado ya que se le dificultan las operaciones matemáticas sencillas. Lo hace con ayuda de los dedos de sus manos.

Identifica y discrimina sonidos perfectamente

b) ÁREA DE DESARROLLO MOTOR: EL ALUMNO NO PRESENTA NINGUNA ALTERACIÓN MOTRIZ QUE REPRESENTE ALGUNA PROBLEMÁTICA MOTRIZ O LIMITACIÓN

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