EVOLUCIÓN DEL DESARROLLO HUMANO

EVOLUCIÓN DEL DESARROLLO HUMANO

La psicología evolutiva pretende establecer los niveles de desarrollo en cada una de las etapas de las personas; su finalidad  sin embargo, no consiste solamente en describir estas, sino también, en explicar cómo surgen y en descubrir vías para modificarlas óptimamente. Esta es la parte de la psicología que se ocupa de estudiar el comportamiento humano a lo largo de las diferentes etapas por las que transcurre la vida de cada persona; describe la conducta de los individuos y la forma en que evolucionan para así identificar las causas y procesos que provocan esos cambios entre una etapa y otra, en otras palabras la psicología evolutiva explica los cambios que las personas experimentan con el paso del tiempo; el objetivo principal de esta es abarcar todo el ciclo de la vida tomando en cuenta los cambios interindividuales, que se refiere a los cambios individuales de cada persona y los cambios interindividuales que tratan sobres las diferencias entre cada individuo. El ámbito de interés de la psicología evolutiva es entonces toda la evolución del individuo desde antes del nacimiento cuando está en desarrollo en el seno materno hasta la muerte, habiendo pasado potencialmente por infancia, niñez, adolescencia, edad adulta y vejez; estudia como la característica física, cognitivas y psicológicas del individuo cambian a lo largo de la vida, para la psicología evolutiva del desarrollo es un proceso continuo de crecimiento y cambio incluso en avanzada edad, en si la psicología evolutiva se trata de un proceso que genera cambios de forma, tamaño, estructura o funciones debido principalmente a influencias hereditarias.

Conclusión

Se concluye que no existen dos individuos exactamente iguales, todo ser normal está sujeto a una secuencia general de crecimiento característica de la especie; el desarrollo es semejante en todo, la importancia de esta rama de la psicología es casi obvia en las funciones de la docencia, en la medida que tengamos conocimientos de cómo se comporta un ser en determinados períodos de su crecimiento, en esa medida podremos idear, medidas y mecanismos que sean compatibles con esa evolución y lograremos entonces ver que el proceso de aprendizaje en el alumno se hace menos traumático y más fluido, porque va a la medida de sus necesidades y de sus capacidades de crecimiento y aprendizaje, Los psicólogos que estudian el desarrollo no solo explican el “cómo” se produce ese desarrollo o crecimiento según diferentes evolutivas, y el “por qué” se produce. Se trata de dar respuesta. No hay una única teoría que dé respuesta en conjunto al “por qué” y “cómo” del desarrollo

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