Educacion De Los Excepcionales
Enviado por lauradiarte • 2 de Julio de 2013 • 393 Palabras (2 Páginas) • 468 Visitas
CEGUERA Y DEBILIDAD VISUAL
ESTRUCTURA Y FUSION DEL OJO: La vista es el sentido a través del cual obtenemos mayor información para entender, interpretar e interactuar con el mundo que nos rodea.Su identificación temprana es muy importante porque el niño necesitara ayuda y apoyos específicos para comprender el mundo que los rodea y poder integrarse a él de manera plena y productiva.
Los oftalmólogos pueden determinar la capacidad de visión de las personas a través de tres aspectos
Agudeza Visual
Campo Visual
Capacidad para percibir la intensidad luminosa.
DESARROLLO DEL NIÑO CON CEGUERA.
DESARROLLO COGNITIVO: Los niños con ceguera o con debilidad visual, aun con una inteligencia normal, suelen tener un retraso
Importante en su desarrollo psicomotor y del lenguaje, cognitivo y social.
PSICOMOTOR: Un tono muscular bajo, además, muchos de los movimientos son aprendidos por imitación y la motivación para sentarse, gatear, caminar es alcanzar objetos que el niño ve desde lejos.
LENGUAJE: Muchos niños ciegos presentan ecolalia; esto es, repiten las palabras que se le dicen.
PROBLEMAS DE CONDUCTA: Suele ser la hora de dormir, parecen necesitar menos horas de sueño que los demás. Evite que tome siestas durante el día para que puedan dormir, todos, durante la noche
CEGUERA Y DEBILIDAD VISUAL
ESTRUCTURA Y FUSION DEL OJO: La vista es el sentido a través del cual obtenemos mayor información para entender, interpretar e interactuar con el mundo que nos rodea.Su identificación temprana es muy importante porque el niño necesitara ayuda y apoyos específicos para comprender el mundo que los rodea y poder integrarse a él de manera plena y productiva.
Los oftalmólogos pueden determinar la capacidad de visión de las personas a través de tres aspectos
Agudeza Visual
Campo Visual
Capacidad para percibir la intensidad luminosa.
DESARROLLO DEL NIÑO CON CEGUERA.
DESARROLLO COGNITIVO: Los niños con ceguera o con debilidad visual, aun con una inteligencia normal, suelen tener un retraso
Importante en su desarrollo psicomotor y del lenguaje, cognitivo y social.
PSICOMOTOR: Un tono muscular bajo, además, muchos de los movimientos son aprendidos por imitación y la motivación para sentarse, gatear, caminar es alcanzar objetos que el niño ve desde lejos.
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