Ejes Curriculares

LA EDUCACION Y LOS EJES CURRICULARES

Los ejes curriculares son aquellas líneas directrices que responden a los propósitos del sistema educativo. Orienta la construcción curricular y la acción docente. La correcta comprensión de los ejes curriculares permite al docente comprender y orientar su práctica de diseño y desarrollo curricular. Cada uno de los ejes curriculares deberá ser trabajado en cada área curricular de acuerdo a sus actividades significativas y en forma integrada e interrelacionada

Estos ejes se deberán trabajar transversalmente orientados a la formación integral del alumno, el Ministerio de Educación considera los siguientes ejes curriculares:

Monografias.com

Leer más: http://www.monografias.com/trabajos76/planificacion-curricular/planificacion-curricular4.shtml#ixzz2wQnHRlBO

La Educación Inicial en Venezuela, se inserta en un enfoque de educación y desarrollo humano con un

sentido humanista y social, es un derecho y un deber

social, tal como lo consagra la CRBV.

En tal sentido, concibe a la niña y al niño, como sujetos de derecho, desde una perspectiva de género, seres sociales, integrantes de una familia y de una comunidad, que poseen características personales, sociales, culturales y lingüísticas particulares y que aprenden en un proceso constructivo y relacional con su ambiente.

Asimismo, la Educación Inicial privilegia a la familia como el primer escenario de socialización integral al niño y la niña desde su gestación hasta cumplir los 6 años.

Conceptualización del Currículo de Educación

Inicial

Es concebido desde una perspectiva de transformación social-humanista orientada hacia la diversidad y participación.

Por lo que se propone un currículo participativo, flexible y contextualizado que atienda la diversidad social y cultural en una sociedad democrática, participativa, multiétnica y pluricultural.

Objetivos de la Educación Inicial.

Propiciar experiencias de aprendizaje que permitan a los niños y niñas, fortalecer sus potencialidades para un desarrollo pleno y armónico para que sean autónomos(as), creativos(as), capaces de construir conocimientos, de comunicarse, participar en su entorno libre y creativamente, cooperar y convivir con tolerancia y respeto.

Fortalecer a las familias, los adultos significativos y a las comunidades en su formación para mediar en el desarrollo infantil, así como en su participación en la acción educativa dentro de un proceso de corresponsabilidad entre la familia, la sociedad y el

Estado.

En la Estructura curricular

En Educación Inicial se contemplan los siguientes

Elementos:

Ejes curriculares.

Áreas de Aprendizaje.

Componentes.

Aprendizajes Esperados.

Los Ejes Curriculares son: la afectividad, lo lúdico y la inteligencia, en concordancia con los aprendizajes fundamentales: ser, convivir, conocer y hacer, para el desarrollo del ser social, definidos en el perfil del niño y la niña.

Las áreas de aprendizaje

Dan a los procesos de enseñanza y de aprendizaje un sentido de globalidad. De esta forma, permiten concebir los objetivos y organizar el conjunto de situaciones propicias para que el niño y la niña obtengan los aprendizajes esperados y facilitar al docente la tarea de planificar y sistematizar su proceso de trabajo.

Estas son:

Formación Personal y Social. Comunicación y Representación y Relación con el Ambiente

Los Componentes

Deben ubicarse

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