El Ambiente Sociafectivo

El ambiente socioafectivo

Para aplicar la ética del cuidado se requiere una gestión escolar que construya un ambiente socioafectivo, solidario, incluyente y protector que motive al alumnado, le haga sentir bienvenido, acompañado por adultos en quienes confía, arropado por la protección de los demás, que le invite a aprender y a desarrollar su potencial

¿Qué quiere decir… ambiente socioafectivo?

Es enseñar con cariño, con sensibilidad, tratando a cada uno como persona valiosa, única e irrepetible; evitar la violencia y la competitividad; propiciar la construcción y reconstrucción de la autoestima; forjar identidades sólidas, individuales y colectivas, basadas en la conciencia de la dignidad; propiciar el trabajo con las emociones y promover relaciones interpersonales cálidas; establecer relaciones de confianza y de respeto; así como buscar la congruencia y la consistencia emocional

Una escuela que aplica el enfoque socioafectivo en el trabajo académico y en la vida cotidiana del aula puede convertirse en un espacio que…

PREVIENE

PROPICIA

CONTRIBUYE

• Violencia interpersonal

• El individualismo

• La apatía

• La discriminación

• La solidaridad

• El respeto

• La cooperación

• La responsabilidad social

• La autoestima

• La creación redes de apoyo

• La empatía

• La asertividad

• La capacidad de afrontar

• Resolver los conflictos

• Madurez social y emocional del alumnado

• Posibilita el aprendizaje significativo.

En las situaciones didácticas socioafectivas se emplean recursos didácticos como dramatizaciones, juegos sensoriales, discusiones en equipo y en grupo, ejercicios de expresión corporal, las actividades artísticas, los debates, el análisis literario y la reflexión sobre el lenguaje televisivo.

Acciones que favorecen un ambiente socioafectivo

En las situaciones didácticas socioafectivas se deben emplear recursos didácticos como:

• Dramatizaciones

• Juegos sensoriales

• Discusiones en equipo y en grupo

• Ejercicios de expresión corporal

• Las actividades artísticas

• Los debates,

• El análisis literario

• La reflexión sobre el lenguaje televisivo.

• Juegos basados en la cooperación y en el fortalecimiento de la autoestima

• Organizar equipos de trabajo

• Propiciar la colaboración más que la competencia

• Propicie que se brinde apoyo a quienes tienen algún rezago.

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