El Divorcio y sus consecuencias

        República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Universidad Yacambu

Cabudare – Edo Lara

CAPITULO I 

EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema

La familia es el motor de la sociedad, pues, es quien fomenta valores y sienta las bases sobre las cuales se construirán los cimientos del comportamiento en los adolescentes, esto requiere que los padres creen un ambiente adecuado y agradable para que puedan crecer de manera sana, este ambiente se fundamenta bajo el concepto de matrimonio siendo este un vínculo conyugal entre sus miembros que permite legitimar la procedencia de los hijos procreados o adoptados.

De igual forma, muchas personas creen amarse lo suficiente para formar un hogar, compartir el resto de sus vidas juntos y su mayor anhelo es formar una familia donde reine la comprensión, el respeto, la tolerancia y sobretodo la buena comunicación, donde tanto ellos como sus hijos encuentren seguridad, estabilidad y paz, lo que lo lleva a constituirse como pareja o matrimonio.

Según la Prof. Ferrari A., podemos decir que:  “La familia es un sistema que consta de miembros unidos por relaciones de alianzas y consanguinidad, ordenados en base a mitos y reglas heredadas interactuando y creando su peculiar modo de organización.”  

Sin embargo, muy pocas veces se logra mantener una buena relación entre las parejas, ya que la separación entre los conyugues está a la orden del día, las podemos leer en las páginas sociales de los periódicos y revistas, ver en los noticieros de la televisión, escuchar de nuestros colegas, familiares, amigos y vecinos.  

El presente trabajo se enfoca en la separación de este y sus consecuencias que es conocido con el nombre de divorcio, definiremos el concepto como: la disolución del vínculo del matrimonio, legalmente establecido, mediante la dictación por autoridad judicial de sentencia dentro un proceso en apoyo a las causales señaladas por ley.  

Según Aberasturi A. (2006), todo rompimiento de un matrimonio o disolución de pareja pasa por un periodo de conflictos de toda índole, que marcan la vida y orientan la conducta de todos los integrantes de la familia, especialmente los hijos, generándose muchas emociones de por medio.

En muchos de los casos se observa que los hijos de los padres divorciados demuestran conductas de desinterés, aislamiento, falta de atención, timidez, irresponsabilidad y de agresividad tanto verbal como física, que repercuten en su rendimiento escolar y desenvolvimiento social.

Con respecto, Rodríguez (2009), agrega que la adolescencia “Es una etapa dentro del proceso de desarrollo y crecimiento humano, caracterizado por cambios musculares, esqueléticos y condiciones (en lo físico), es por actitudes y comportamientos diferentes a los presentados en la niñez (en lo psíquico)”.

En este mismo orden de ideas, varias manifestaciones conductuales no deseadas en adolescentes y que constituyen una grave problemática en hogares venezolanos y en la sociedad en general son la drogadicción, el alcoholismo, la delincuencia, la prostitución, embarazo precoz, la agresividad (física y verbal), aislamiento, entre otros.  

De acuerdo a los problemas planteados se formulan  las siguientes preguntas:

¿Cuáles son los cambios psicosociales que se producen durante el proceso de divorcio? ¿Cuál es la importancia de la orientación de los padres y adolescentes durante este proceso?

Objetivo General

Analizar de las repercusiones del divorcio sobre el desarrollo psicosocial de jóvenes adolescentes.  

Objetivos Específicos

• Determinar la cantidad de jóvenes adolescentes,  que  viven en un hogar disfuncional afectado por el divorcio.
• Diagnosticar el conocimiento que poseen los adolescentes sobre el divorcio y las leyes en Venezuela.
• Diagnosticar las afecciones psicológicas que afectan a los adolescentes que tienen  padres divorciados.
• Determinar la influencia del divorcio en el desarrollo psicosocial de los jóvenes adolescentes.

Justificación e Importancia

Debido a que la familia es el pilar de desarrollo en la sociedad para evitar el divorcio se vuelve necesaria la intervención a una población de cantidad indeterminada, cuyos hogares se hubieren desintegrado, con el propósito de brindar herramientas necesarias para la formación integral de la personalidad de estos jóvenes, buscando minimizar el grado de las dificultades que pueden presentar en relación a la expresión y control emocional de sus sentimientos y de esta forma poder analizar el desarrollo de habilidades y capacidades que fomenten dichos individuos a través de una personalidad.

En el siguiente proyecto queremos tomar en cuenta como se ven afectados los adolescentes ante esta situación y como se enfrentan ante esta adversidad, esto puede causarles mucho daño a los hijos, sin importar su edad. Hay quienes opinan que los adolescentes salen mejor librados, pues son más maduros y, al fin y al cabo, ya están en el proceso de independizarse de sus padres. Sin embargo, los especialistas consideran que sucede justo lo contrario, que precisamente por esos factores, los adolescentes son los más vulnerables.

CAPÍTULO II

MARCO TEÓRICO

 Antecedentes

El modelo estructural sistémico de Salvador Minuchin argumenta que los problemas psicológicos se originan en el ámbito familiar, al producirse una disfunción en las interrelaciones establecidas entre sus miembros, situación que influye en la vivencia de un conflicto individual en cualquier miembro del sistema. Minuchin (2010) plantea que la estructura familiar está conformada por varios subsistemas (individual, conyugal, parental, fraternal), en los que se expresan demandas funcionales y limites; igualmente, se evidencia la interacción de diferentes factores como: la jerarquía (miembro que ostenta los recursos), la centralidad (miembro en el que recae la mayor parte de situaciones positivas o negativas), la periferia (miembro con menos participación), hijos parentales (desempeñan el rol de padre o madre), alianzas (unión entre dos o más miembros para buscar el beneficio común), coaliciones (unión de dos o más miembros con el fin de hacer daño al otro), y finalmente, la triangulación (conflicto entre dos miembros de la familia, en el cual una tercera persona es involucrada con el fin de perjudicar al otro). Dicho esto, la familia transforma y estructura a las personas, creando un estilo de actuar que mediatiza la socialización con otros sistemas; ante esto, surge la idea de que todos los eventos vivenciados y las experiencias tempranas en la dinámica familiar, de algún modo organizan los pensamientos y acciones en el presente.

        Según Menéndez (2010) el proceso de separación consta de tres etapas: la primera es la etapa aguda donde se da la desilusión, el desenamoramiento, la infidelidad,  los desacuerdos, los conflictos y la progresiva decisión de separarse. En la etapa de transición se consuma el hecho de separarse y se comunica a los hijos, situación difícil de asimilar por los niños debido a los cambios planteados y al desconocimiento de la etapa anterior; del mismo modo, la etapa de transición está estrechamente vinculada con el conflicto, razón por la cual ningún niño aprecia la separación como una oportunidad sino como una amenaza y un fracaso en la relación de sus padres. La última etapa es el restablecimiento de la estabilidad, momento que conlleva la re-adaptación a la nueva situación; en esta fase muchos padres buscan el apoyo de los hijos, incrementando en ellos las preocupaciones y la ansiedad al sentirse en medio de las discusiones parentales, instancia en la cual muchos padres tienden a utilizar a los hijos como objeto de sus agresiones.

        El principio del divorcio de los padres supone un momento difícil y angustioso. En los adultos suele producir sentimientos de fracaso, frustración y depresión; pero para los hijos es una pérdida de seguridad y de estabilidad emocional. En un primer momento, cuando se produce la separación, los niños suelen mostrarse tensos, deprimidos o rebeldes y pueden pasar por dificultades escolares y disminuir su rendimiento o tener menos amigos.

        Existen variables que influyen en la adaptación del niño a esta situación y en su desarrollo posterior:

        Según Amato y Keith (2001), afirman que los niños que más sufren son aquellos que se enfrentan a una separación conflictiva entre sus padres, donde el hijo se ve contrapuesto a estar en una posición central en medio del conflicto interparental, generalmente por el hecho de que el niño es el objeto de la controversia de custodia que se disputa judicialmente. Esta situación tiene un impacto traumático y estresante para el niño, lo cual puede llegar a generar problemas de salud mental e incluso alteraciones fisiológicas que desencadenan patologías como la hipertensión, enfermedades infecciosas o enfermedades coronarias (Markovitz & Matthews, 1999).

...