El Mundo Del Juguete Reflexion

El juego significa el descubrimiento del mundo y de la afectividad personal en la diversión… el juego, por su propia definición, no debe tener otra finalidad que la alegría o el placer de jugar… la utilidad del juego es jugar…”

Jugar, es imprescindible en todas las etapas de la infancia. Existen casi infinitas formas de jugar, solo limitadas por el espacio que tienen para desarrollar sus juegos, los recursos que les proporcionan los adultos y por su propia imaginación

Al jugar, los niños adquieren experiencias al conocerse a sí mismos y al mundo que los rodea, DONDE NATURALMENTE

 Imaginan

 Dramatizan

 Simulan

En el juego individual, aparece el cuerpo en un primer plano, permitiendo el despliegue de los movimientos, la motricidad y la coordinación.

El juego es primitivamente una actitud corporal… es actuar por placer de actuar, es emplear todas las energías

El juego es la posibilidad de manejar la experiencia por medio de la creación de situaciones modelos ya también para dominar la realidad por medio del experimento y planteamiento.

El juego simbólico es la asimilación de lo real del yo y de sus deseos… para evolucionar hacia los juegos de construcción y de reglas que señalan una objetivación del símbolo y una socialización del yo.

En el juego grupal, los niños aprenden a relacionarse con el mundo, donde desarrollan su imaginación y les permite socializarse potenciando las relaciones con otros niños y su entorno

En la actualidad, los juegos que implican las tic son de los mas utilizados por los niños , mutando el modo de transformarlos.

el niño, atraído por ese ojo- pantalla que lo atrapa, utiliza gran parte de su tiempo en estar en frente a ella. Es un espacio sin cuerpo que lo otorga pasivo”

Las tecnologías, no reemplazan al juego con otros, ya que pueden ser muy educativas, pero hay que tener en cuenta que los niños necesitan de la expresión del cuerpo y de esa manera manifiesta n sus emociones, sentimientos.

Cuando las imágenes digitales, reguladas por el mundo adulto, son tomadas por los niños para jugar, inventar y recrear la realidad, constituyendo nuevos espejos, la curiosidad se expande y puede impulsar a nuevos descubrimientos. En estos casos, la imagen no aprisiona ni detiene el devenir infantil, ya que ella juega el juego polívoco del lenguaje”. Levin

El juego es movimiento, juguete, derecho, comienzo, alegría, crecimiento, construcción, amigo, creación, lenguaje, comunicación, salud, etc.

Cuando el niño está jugando, está aprendiendo, está creciendo

Es la posibilidad que tiene Jugando simbólicamente de elaborar situaciones que vive a diario, sean placenteraso traumáticas

Todo juego que representa una cosa por medio de objetos o juegos diferentes” como lo emncionaba Jean Piaget

AL PASAR POR EL ESPEJO DE LA FICCIÓN, EL SUFRIMIENTO DUELE MENOS” Esteban Levin.

En el juego también aparece el deseo de jugar con los miedos, el niño además de jugar por jugar, de inventar, de ocupar su tiempo placenteramente, de pasarla bien y divertirse, también juega por lo inexplicable, lo que le causa miedo y temor

Los miedos forman parte de su vida y con ellos el niño juega, los enfrenta sabiendo que puede vencerlos, se muere y revive, en ese mundo todo es al mismo tiempo posible e imposible.

Esto lo hace valiente, por enfrentar sus miedos, juega con ellos y con los personajes que le dan terror, el niño “hace de cuenta”, pero lo que siente y el afecto que pone es real A los adultos les propongo…

que nunca dejen de jugar, que aunque sea por ese momento estén libres de ocupaciones y de preocupaciones, que dejen salir la creatividad que está dentro de uno y que la compartan; sean libres, relaciónense, construyan, intercambien con el

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