El hombre mediocre introducción

Tarea 1

INSTRUCCIONES: Responde los siguientes cuestionamientos de acuerdo a los videos observados sobre niños salvajes que han sido localizados en diversas circunstancias, en diversos lugares y en distintas épocas.

1. Datos del menor (Nombre, Sexo, Edad)
   Maria Isabel, (niña pollo) Femenino, nueve años.
   
2. Historia familiar
   Madre Idalina Quaresma, la encerró en un gallinero de la finca, donde estuvo toda su infancia, la madre tenía deficiencias mentales y consideraba que su hija no era parte de la familia, sus tres hermanos vivieron una infancia funcional, acudiendo a la escuela y con las relaciones típicas con el resto de niños.
   
3. ¿En qué circunstancias fue localizado el menor?
   Niña totalmente salvaje, reaccionaba igual que las gallinas, caminaba como ellas y movía continuamente sus brazos como si fuesen alas, las manos llenas de callos ya que nunca había caminado erguida y se le daba comida de gallinas, que eso le produjo graves problemas en su crecimiento.
   
4. Describe los motivos de aislamiento.
   La madre era disfuncional por sus problemas mentales, eso fue lo que llevao a la niña Isabel a estar encerrada con las gallinas.
   
5. ¿Son innatas o adquiridas las cualidades, el comportamiento y las ideas que definen lo que significa ser humano?
   Adquirido, ya que todo lo que sabemos y hacemos es con base a nuestra experiencia.
   
6. ¿Qué tan importante es el contacto social durante los años de formación?, ¿es posible superar su ausencia?
   a)  cuando las experiencias y las interacciones con madres, padres, miembros de la familia y otros adultos influyen sobre la manera en que se desarrolla el cerebro del niño, y tienen consecuencias tan importantes como las de otros factores, entre ellos la nutrición suficiente, la buena salud y el agua pura. Y la manera en que el niño se desarrolla durante este período prepara el terreno para el ulterior éxito en la escuela y el carácter de la adolescencia y la edad adulta.
   b) No, pero es posible corregir ciertas cosas.

1. ¿Cómo el estudio de ese menor ausente de estímulos, brinda evidencias del impacto relativo de la naturaleza (características innatas de un niño) y la formación (crianza, escolaridad y otras influencias sociales)
   La persona  fue alejada de un entorno social, llega a otro entorno donde no puede compartir sentimientos con seres humanos, y adquiere lo que a su alrededor.
   
2. Describe los métodos que fueron utilizados para desarrollar en  el menor habilidades propias de su edad Las terapias no tuvieron mucho éxito: su edad continúa estancada en una niña de doce años y aunque aprendió a caminar y a mostrar algunas sensaciones, la convivencia con las gallinas mermaron tanto sus condiciones mentales y físicas que ya no tienen solución.
   
3. Describe los resultados que se obtuvieron con el menor, al aplicar los métodos que mencionaste en la pregunta anterior. Aprendió a caminar y a mostrar algunas sensaciones como miedo o amor.
   
4. Conclusiones
   Se olvidó totalmente de la importancia que habían tenido los sentidos tras la supervivencia en ese ambiente difícil, e intento educarle sometiendo así al niño a un entorno que para él no era comprensible, en el cual no podía ubicarse. De ahí las sucesivas conductas de ataques de nerviosismo o incomprensión debido a la falta de libertad, y limitación de su campo de experiencia.

* Cuanto más temprano sea su aislamiento y más tarde su hallazgo, más difícil es integrar a estas personas en la sociedad.







Axel Bravo 

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