El modelo ecológico de desarrollo humano

A continuación, se entregan los indicadores a evaluar con su respectivo puntaje asociado.

• Reconoce características del modelo que influyen en el desarrollo.
• Identifica los diferentes tipos de sistemas presentes en el modelo ecológico humano.
• Diferencia las características de los distintos tipos de sistema.

El modelo ecológico de desarrollo humano propuesto por Bronfenbrenner propone que niños, niñas y adolescentes no son pasivos ante el medioambiente.

1. Realice un comentario en relación con esta afirmación, fundamentando su respuesta y dando un ejemplo concreto de ello.
2. Señale las principales características e influencia en el desarrollo biopsicosocial del nivel mesosistema y exosistema.
3. Indique un ejemplo de microsistema y de mesosistema. Luego, indique las diferencias entre ambos.

Respecto a la propuesta del Psicólogo Brofrenbrenner,  el cual se refiere a como los niños, jóvenes, y adolecentes, no son pasivos porque todas las personas nos desarrollamos en permanente intercambio con el medio que nos rodea, todos tienen cambios, el entorno nos  marca de diferentes maneras en la vida si eres cariñoso, amable, o si eres una persona agresiva o violenta hasta nuestro estilo de vida.

Ejemplo:

Yo soy mama primeriza, tengo una hija y me cambio las rutinas cotidianas, aprender a ser madre cuesta mucho, por lo menos para mí fue un proceso complejo, acostumbrarme a que ya no duermes como antes, que tienes a una personas que depende de ti, genera que todo cambie.

Con respecto la propuesta del Psicologo brofrenbrenner el se refiere que los niños,jovenes, y adelecentes no son pasivos frente al desarrollo ecologico. Porque son todos cambios el entorno nos  marca de diferentes maneras en la vida si eres cariñoso, amable, o si eres una pesona agresiva, o violenta un fin de cosas que nos marca a medida que vamos creciendo esta nuestro estilo de vida. el entorno nos  marca de diferentes maneras en la vida si eres cariñoso, amable, o si eres una pesona agresiva, o violenta

Con respecto a la primera pregunta del foro donde nos pide un comentario y ejemplo concreto, en relación a lo propuesto por Bronfrenbrenner que NNA no son pasivos ante el medioambiente, puedo señalar que es imposible que los niños y adolescentes sean indiferentes a su entorno, lo que les rodea y lo que esto influye en su diario vivir.

El modelo ecológico se divide en 5 sistemas, los cuales cada uno interviene en estos cambios mencionados anteriormente. Los cuales pueden ser directos e indirectos, identificando su conducta, personalidad y relación con el medio ambiente.

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