En Psicologia Educativa.

Nancy Guzman V.

Socializacion.

Monica Campos Moya

Nicho de Desarrollo

Lic. En Psicologia Educativa.

Introducción.

Este documento tiene el objetivo de plantear una nueva mirada sobre el desarrollo infantil. Aborda el tema del Nicho de Desarrollo, del cual se derivan tres subsistemas en las cuales se convierte el desarrollo de los niños en eje de la práctica que constituye una importante aportación a la pedagogía de la niñez temprana. Ciertos principios clave del desarrollo ofrecen una útil guía para la práctica. En los primeros años de vida, los niños se enfrentan a muchos cambios importantes rela¬cionados con los diferentes centros de apren¬dizaje, grupos sociales, roles y expectativas. Su capacidad de adaptarse a un ambiente tan dinámico y en constante evolución afecta direc¬tamente a su sentido de la propia identidad y condición dentro de la comunidad a corto y largo plazo. En particular, los momentos decisi¬vos de mayor repercusión en la vida de los niños (como el hecho de “pasar” del jardín de infancia a la escuela primaria o de someterse a específicos ritos de paso propios de su cultura) representan desafíos y oportunidades para el aprendizaje y el crecimiento en múltiples niveles.

El nicho de desarrollo intenta descubrir el medio del niño, con el fin de entender los procesos del desarrollo y adquisición de la cultura. Sabemos que en la actualidad un infante puede adquirir varios sistemas de conductas, principalmente a los actos de los progenitores. El nicho de desarrollo está compuesto por tres subsistemas que operan de manera conjunta, como un gran sistema y cada uno de ellos está condicionado por otras características culturales. Los tres partes comparten la función de mediatizar la experiencia del desarrollo individual dentro de la cultura. Proporcionan material de donde el niño abstrae las reglas sociales, afectivas y cognoscitivas de la cultura. También como sistema existen mecanismos de equilibrio, de modo que las influencias internas y externas pueden ser una fuerza de cambio. Existen modelos que hace saber que la cultura interviene en la conducta social, y de acuerdo a la cultura que pertenecemos es como nuestra personalidad o conducta va a desarrollar el niño, esto también influye la importancia de los padres en el moldeamiento del niño, cultura y ambiente que influye sobre él, interacciones didácticas etc. El niño puede optar por ser agresivo, comprensivo, o dominante. Sabemos que la primera socialización del niño empieza con la madre, núcleo familiar. La socialización se puede describir objetivamente: en que el niño desarrolle las habilidades y disciplinas y Subjetivamente: el niño tiene que adaptarse a lo que le rodea en si a la sociedad

Desarrollo.

Para realizar el desarrollo de nuestro análisis, se elaboro una entrevista la cual fue aplicada a los padres de familia del niño.

Brandon Emiliano vive con sus padres y familia paterna la cual está conformada por: sus abuelos, sus tíos y esposas de los mismos con quienes tiene buenas relaciones, toda la familia pertenece a la religión católica. Sus padres se encuentran actualmente unidos y con una excelente relación en el matrimonio. Brandon Emiliano es un niño de 3 años y 6 meses, es el mayor de 2 hermanos, Kevin Said es el hermano menor, con el cual lleva una relación muy unida, excelente, casi no pela con él y en todo momento Brandon cuida y protege a su hermano. La madre es ama de casa, tiene 26 años y ella es la que pasa mayor tiempo con los niños, el padre tiene 20 años es comerciante, por lo cual pasa gran parte del tiempo fuera de su casa, solo lo ven hasta en la noche que es la hora de llegada y los días de descanso que lo toma para brindarle tiempo a la familia.

Actualmente viven en una casa de material con 4 habitaciones, la sala y la cocina, el terreno donde la casa está ubicada es algo grande, cuenta con patio atrás y adelante tiene un excelente espacio donde el niño puedo realizar sus juegos y el deporte que le gusta el futbol. La comunidad es rural y tienen la tradición de celebrar a un santo que es “San Juan” la madre le explica el porqué de la tradición al niño y aunque es muy pequeño de edad lo entiende a su manera, así como la tradición de los “todos santos” tanto su abuela paterna como su bisabuela materna pues lo llevan a cabo y la madre le explica el porqué de la tradición.

Su embarazo duro los 9 meses, fue un hijo deseado la madre tuvo un parto normal, sin riesgos ni perdidas, el periodo que llevo al nacer fue casi medio día y fue normal , su peso del niño fue de 3,500 kg y su talla fue de 53 centímetros.

Al los siete meces dijo sus primeras palabras “papá” aproximadamente, al año y tres meses comenzó a mantenerse de pie y finalmente al año y seis meces comienza a caminar y empieza a desenvolver mas su lenguaje. Se muestra despierto y colaborador previo a la evaluación y en el desarrollo de la misma, mostrando atención e interés en la aplicación de dichos tests. Sin embargo, expresa curiosidad

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