Episemologia Genetica De Piaget

UNIDAD 1. TEMA 1: POSTURAS TEORICAS QUE EXPLICAN EL DESARROLLO DEL NIÑO. “Una aproximación a la psicología de Jean Piaget”. PANSZA, Margarita.

¿Por qué se denomina genética a la epistemología de Piaget?

Porque se enfoca hacia la génesis del conocimiento.

La epistemología genética abarca el problema del conocimiento en función de sus dimensiones genéticas:

a) Dimensiones biológicas.- el hombre es poseedor de una serie de características determinadas por la herencia, pero que no se queda ahí, sino que es la base para adquirir o construir nuevos conocimientos a partir de un proceso de asimilación funcional.

b) El punto de vista interaccionista.- es una socialización entre el sujeto que conoce y el objeto de conocimiento.

c) El constructivismo genético.-el paso a estructuras superiores, requiere necesariamente la existencia de estructuras mas simples. El movimiento de una estructura a otra hay una continuidad funcional y una discontinuidad estructural. Hay una reequilibración con integración y complementación en una nueva estructura.

La epistemología científica ha de ser el resultado de un trabajo colectivo de largo alcance que oponga desde el principio posibles adversidades.

¿En qué consisten los procesos de asimilación, acomodación y equilibrio?

Asimilación: se refiere a la inclusión que realiza un individuo a determinado cambio en donde la pule con los conocimientos que ya tiene.

Acomodación: es la inserción que tiene un individua hacia los factores de cambio que lo rodean.

Equilibrio: se refiere a la interacción satisfactoria que se tiene entre el conocimiento que posee el sujeto y el nuevo conocimiento que adquiere, conjuntándolas y obteniendo un nuevo conocimiento.

Como se da la interacción entre el sujeto y objeto y cómo se adquiere el conocimiento.

Se sugiere la relación práctica entre el sujeto que conoce y el objeto a conocer mediante su movilización obteniendo conocimientos nuevos o reforzando los que ya se tienen.

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