Escrito Critico Modelos Pedagógicos

Escrito Critico

Modelos Pedagógicos

Carmen Alejandra Plata Ortega

2016

Introducción

En el siguiente trabajo se hará un recorrido por los conceptos, los conocimientos y lo visto durante la semana dos, donde se ofrece comprender ¿Qué es, que desarrolla y porque es importante un modelo pedagógico? Mediante esto podemos analizar que un modelo pedagógico no es como se creía, que en la actualidad tenemos diversos modelos; donde solo se practican unos cuantos en Colombia.

Un modelo pedagógico es la construcción teórico formal fundamentada en lo científico y lo ideológico, donde se interpreta, diseña y ajusta a la realidad pedagógica que responde a una necesidad histórica concreta, de una institución y sus procesos académicos a partir de las necesidades que esta requiere estructurar, para aplicar y fortalecer el desarrollo, pensamiento y conocimiento del individuo y su contexto. Para Rafael Flórez (1999), “Un modelo pedagógico es la representación de las relaciones que predominan en el acto de enseñar, es también un paradigma que puede coexistir con otros y que sirve para organizar la búsqueda de nuevos conocimientos en el campo de la pedagogía”. Estos cumplen con una función que es guiar el proceso educativo, donde la transformación de lo cultural y lo social, es la base de la formación del individuo, el cual debe ser coherente y que contribuya al desarrollo de su propio contexto, siendo lógico con la práctica pedagógica, el programa y el perfil que desarrolla la institución.

Colombia cuenta con 14 modelos pedagógicos, que definen la labor de los actores que participan en la construcción de conocimientos, por cuanto describe todo un conjunto de relaciones que le dan sentido a lo que cada uno de ellos hacen en el contexto del aula y por consiguiente, son esas relaciones las que orientan la búsqueda de nuevas teorías pedagógicas.

Una de las primeras funciones que incumben a la educación consiste en lograr que el ser humano en su extensión personal y social pueda dirigir su desarrollo, para responder a su misión humanista, y a las necesidades de desarrollo social. Donde esta concepción se puede hacer con un modelo pedagógico pertinente a su condición y naturaleza social.

No obstante ante todo puede llegar a ver problemáticas que afectan al desarrollar de un modelo pedagógico como por ejemplo, la falta de compromiso de la comunidad educativa en el desarrollo de dicho modelo ya que todavía puede haber docente implementado métodos arcaicos.  Otro de las problemáticas es la falta de recursos para desarrollar dicho modelo.

Conclusiones

• El propósito de los modelos pedagógicos, no ha sido describir ni penetrar en la esencia misma de la enseñanza, sino reglamentar y normativizar el proceso educativo, definiendo ante todo que se debería enseñar, a quienes, con que procedimientos, a qué horas, bajo que reglamentos disciplinarios, para moldear ciertas cualidades y virtudes en los alumnos.
• Este documento nos señala transformaciones frente a la modernidad y al futuro, logrando avanzar hacia un mundo mejor, más humano, teniendo presente la gestión, la planificación, la cultura, los niveles de participación, los procesos de comunicación, las técnicas, las metodologías, y las características de enseñabilidad y educabilidad, para lograr un modelo pedagógico eficaz, flexible y abierto.

Bibliografía

https://www.youtube.com/watch?v=6dQ69r3KNIo

https://es.scribd.com/doc/126518657/ensayo-sobre-modelos-pedagogicos-de-Robert-Melo-doc

...