Escuela inclusiva

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Lectura: Escuela inclusiva

Objetivos

La realización de esta lectura te permitirá relacionar diversas ideas que hemos comentado a lo largo del curso acerca de la atención de la diversidad. Así  mismo, profundizarás en el estudio del tema 7 de nuestra asignatura, reflexionando acerca de uno de los temas fundamentales de la educación en la actualidad como lo es la inclusión.  

Descripción

La actividad que te proponemos consiste en:

• Lee  el artículo Inclusión y exclusión educativa. Voz y quebranto, de Gerardo Echeíta.

El artículo está disponible en el aula virtual o en la siguiente dirección web:

http://www.rinace.net/arts/vol6num2/Vol6num2.pdf

• Realiza una síntesis de lo que el autor propone.
• Señala y comenta los aspectos que te resulten más importantes, de cara al desarrollo de tu profesión como maestra/maestro de Educación Infantil.

Extensión máxima: dos páginas, con fuente Georgia 11, interlineado 1.5.

He leído primero el artículo que se propone, al no entender mucho lo que se estaba explicando, he leído el artículo anterior: “INCLUSIÓN EDUCATIVA”, el cual he entendido mucho mejor.

Este fragmento es del artículo inclusión:

“Hacer efectivo el derecho a la educación exige garantizar que todos los niños, niñas y jóvenes tengan, en primer lugar, acceso a la educación, pero no a cualquier educación sino a una calidad con igualdad de oportunidades”, me a parecido oportuno incluirlo en la reflexión porque es una clara definición de lo que significa la inclusión, una buena calidad educativa para los niños, donde los profesores tienen que enseñarles lo que necesitan saber.

Un fragmento que me a gustado mucho es:

“”Para terminar quisiera reiterar que me preocupa sobremanera la cuestión de que los dilemas inherentes a la tarea que libremente nos hemos impuesto (avanzar hacia sistemas educativos más inclusivos), se resuelven, sin embargo con una suerte de involución hacia perspectivas que limiten de forma inaceptable el derecho inalienable de algunos alumnos y alumnas a esa igualdad (educativa) de calidad.””

Para mi este fragmento es el que resume todo el artículo ya que lo reitera cada dos por tres. Lo que hay que hacer es involucrarse en la igualdad de calidad educativa para todo el mundo, todo el mundo tendría que tener derecho a la educación, dejando de lado el nivel social-económico. La exclusión educativa parece que se separa por el nivel económico-social de cada persona, ya que si no tienes dinero te excluyen, te dejan sin educación y sin un futuro, en cambio si tienes dinero puedes acceder a esos centros donde hay mucho prestigio y la gente tienen un futuro con una buena base.

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