Estimulacion
Enviado por sarahsafi • 1 de Abril de 2014 • 1.499 Palabras (6 Páginas) • 169 Visitas
El ser humano, desde su nacimiento, cuenta con una serie de posibilidades
de desarrollo integral, que podrá lograr en la medida que reciba la estimulación
necesaria de su familia, su comunidad y la sociedad en general.
Los efectos positivos de la Estimulación Temprana en el desarrollo infantil
son indiscutibles, una persona que está bien desarrollada física, mental, social
y emocionalmente tendrá mejores oportunidades que una persona que
no fue estimulada.
La falta de estimulación y de cuidados por parte de la familia a temprana
edad, tiene efectos devastadores e irreversibles en el desarrollo, el cual se ve
expresado posteriormente a través de un coeficiente intelectual bajo, con las
respectivas consecuencias en el rendimiento escolar. Por el contrario, las experiencias
ricas y positivas, durante la primera infancia, pueden tener efectos
favorables, ayudando a los niños y niñas en la adquisición del lenguaje, el
desarrollo de destrezas para la resolución de problemas y en la formación de
relaciones saludables con niñas y niños de su misma edad y adultos.
Si las niñas y niños en sus primeros años de vida no cuentan con comunidades
y familias informadas, resulta complejo pensar cómo se podría potenciar
el desarrollo y aprendizaje infantil; por ello resulta fundamental considerar la
capacitación de la familia y del agente comunitario de salud en el proceso de
estimulación temprana, a fin de mejorar la calidad de vida de las niñas y niños
en nuestro país.El ser humano, desde su nacimiento, cuenta con una serie de posibilidades
de desarrollo integral, que podrá lograr en la medida que reciba la estimulación
necesaria de su familia, su comunidad y la sociedad en general.
Los efectos positivos de la Estimulación Temprana en el desarrollo infantil
son indiscutibles, una persona que está bien desarrollada física, mental, social
y emocionalmente tendrá mejores oportunidades que una persona que
no fue estimulada.
La falta de estimulación y de cuidados por parte de la familia a temprana
edad, tiene efectos devastadores e irreversibles en el desarrollo, el cual se ve
expresado posteriormente a través de un coeficiente intelectual bajo, con las
respectivas consecuencias en el rendimiento escolar. Por el contrario, las experiencias
ricas y positivas, durante la primera infancia, pueden tener efectos
favorables, ayudando a los niños y niñas en la adquisición del lenguaje, el
desarrollo de destrezas para la resolución de problemas y en la formación de
relaciones saludables con niñas y niños de su misma edad y adultos.
Si las niñas y niños en sus primeros años de vida no cuentan con comunidades
y familias informadas, resulta complejo pensar cómo se podría potenciar
el desarrollo y aprendizaje infantil; por ello resulta fundamental considerar la
capacitación de la familia y del agente comunitario de salud en el proceso de
estimulación temprana, a fin de mejorar la calidad de vida de las niñas y niños
en nuestro país.El ser humano, desde su nacimiento, cuenta con una serie de posibilidades
de desarrollo integral, que podrá lograr en la medida que reciba la estimulación
necesaria de su familia, su comunidad y la sociedad en general.
Los efectos positivos de la Estimulación Temprana en el desarrollo infantil
son indiscutibles, una persona que está bien desarrollada física, mental, social
y emocionalmente tendrá mejores oportunidades que una persona que
no fue estimulada.
La falta de estimulación y de cuidados por parte de la familia a temprana
edad, tiene efectos devastadores e irreversibles en el desarrollo, el cual se ve
expresado posteriormente a través de un coeficiente intelectual bajo, con las
respectivas consecuencias en el rendimiento escolar. Por el contrario, las experiencias
ricas y positivas, durante la primera infancia, pueden tener efectos
favorables, ayudando a los niños y niñas en la adquisición del lenguaje, el
desarrollo de destrezas para la resolución de problemas y en la formación de
relaciones saludables con niñas y niños de su misma edad y adultos.
Si las niñas y niños en sus primeros años de vida no cuentan con comunidades
y familias informadas, resulta complejo pensar cómo se podría potenciar
el desarrollo y aprendizaje infantil; por ello resulta fundamental considerar la
capacitación de la familia y del agente comunitario de salud en el proceso de
estimulación temprana, a fin de mejorar la calidad de vida de las niñas y niños
en nuestro país.El ser humano, desde su nacimiento, cuenta con una serie de posibilidades
de desarrollo integral, que podrá lograr en la medida que reciba la estimulación
necesaria de su
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