Etapas Del Desarrollo

DESARROLLO HUMANO

1. Objetivo

Identificar el concepto de desarrollo humano y sus etapas.

1. Introducción

El desarrollo y, en general, la vida del ser humano se desenvuelve a través de sucesivas etapas que tienen características muy especiales. Cada una de ellas se funde gradualmente en la etapa siguiente. Sin embargo, no hay un acuerdo unánime para determinar cuántas y cuáles son esas etapas. Tampoco se puede decir cuándo comienza exactamente y cuándo termina cada etapa, pues en el desarrollo influyen diversos factores individuales, sociales y culturales. Por eso se dice que cada ser humano tiene su propio ritmo de desarrollo.

¿Qué entendemos por desarrollo?

Cambios sistemáticos que ocurren en el individuo entre el período de la concepción y la muerte.

Sistemáticos : cambios evolutivos siguen un orden o un patrón.

Sucesivos: cambios observados en etapas anteriores van a influenciar los cambios en etapas posteriores.

Cumplen una función adaptativa (por ejemplo: aumentar la sobrevivencia).

2. Desarrollo humano “ El campo del desarrollo humano es el estudio de los cambios que ocurren en las personas así como de las características que permanecen estables a lo largo de sus vidas”(Papalia, 2001).

3. Tipos de cambio en el Desarrollo

 Modificación en la clase, la estructura o la organización.

 - Por ejemplo, paso de la comunicación no verbal a verbal.

o Cuantitativo

 Variación en número o cantidad.

 - Por ejemplo estatura, peso, riqueza de vocabulario.

 2. Cualitativo Generar conocimientos acerca de los principios generales del desarrollo durante la vida, acerca de las diferencias y similitudes interindividuales en el desarrollo, así como también acerca del grado y de las condiciones de plasticidad o modificabilidad del desarrollo (Baltes, Reese & Nesselroade, 1977).

¿Qué se busca al estudiar el Desarrollo humano?

4. El Desarrollo es un fenómeno complejo

o Lo que complejiza el estudio del desarrollo humano es la cantidad de factores que se interrelacionan para ir definiendo a cada persona.

o Además, cada uno de los cambios en uno de los factores modifica otro factor y éste a otro y así sucesivamente.

5. ¿Qué aspectos del Desarrollo se estudian?

o Desarrollo Físico

o Desarrollo Cognitivo.

o Desarrollo Social

o Desarrollo de la Personalidad

6. Principios del Ciclo Vital (Baltes, 1987)

o El desarrollo Ocurre a lo largo de toda la vida.

o El desarrollo depende de la historia y del contexto.

o El desarrollo es multidimensional y multidireccional.

7. Maduración y aprendizaje

o Una primera forma de acercarse a entender como funciona el proceso de desarrollo es entendiéndolo como un proceso que se genera a partir de la relación entre la maduración y el aprendizaje.

8. Maduración “ Desarrollo de una secuencia de cambios físicos y patrones del comportamiento genéticamente influenciada y a menudo relacionada con la edad, la cual incluye la disposición para dominar nuevas capacidades”

9. Aprendizaje

o La mayor parte de nuestras habilidades o hábitos no se “despliegan” simplemente como parte del gran plan de la naturaleza.

o Proceso a través del cual nuestras experiencias producen cambios relativamente permanentes en nuestros sentimientos, pensamientos, y Comportamientos.

10. Los ocho períodos característicos del Ciclo vital:

1.Período prenatal, desde la concepción hasta el nacimiento. Se desarrolla en el vientre materno, desde la concepción del nuevo ser hasta su nacimiento. Pasa por tres periodos:

• Periodo zigótico: Se inicia en el momento de la concepción, cuando el espermatozoide fecunda al óvulo y se forma el huevo o zigoto. Este comienza entonces a dividirse y subdividirse en células y aumenta de tamaño hasta formar el embrión, que al final de la segunda semana se arraiga en el útero.

• Periodo embrionario: Dura unas 6 semanas, en las cuales el embrión se divide en tres capas que se van diferenciando hasta formar el esbozo de los diversos sistemas y aparatos corporales.

• Periodo fetal: Es la culminación del embrión. El feto ya tiene la definida forma de un ser humano, que después de desarrollarse aceleradamente durante 7 meses, abandona el claustro materno en el acto del nacimiento.

2.Primera Infancia , del nacimiento a los 3 años: Desarrollo físico y motor: El neonato pesa normalmente entre 2.5 a 3 kgs y tiene una estatura promedio de 0.50 m. Tiene una cabeza desproporcionada en relación con su cuerpo y duerme la mayor parte del tiempo. Pero no es un ser completamente pasivo ya que gradualmente va reaccionando a la variedad e intensidad de los estímulos de su nuevo ambiente.

• Aparecen los primeros actos reflejos:

i. Succión del pecho materno

ii. Contracción pupilar.

iii. Reacción ante sonidos fuertes y ante diversos sabores.

• Realiza movimientos espontáneos e indiferenciados:

i. Agita y retuerce su cuerpo

ii. Mueve los brazos y piernas (pedalea)

• Reacciones emocionales indiscriminadas de agitación y excitación que acompañan a los movimientos espontáneos y que se producen ante estímulos agradables o desagradables.

• En el desarrollo motor observamos lo siguiente:

o A las 15 semanas: Puede coger un objeto perfectamente.

o A las 25 semanas:

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