Evaluacion inicial funciones cognoscitivas
Enviado por arizalis • 26 de Agosto de 2015 • Tareas • 595 Palabras (3 Páginas) • 234 Visitas
Introducción
Entornos | descripción |
Entorno Información inicial | Este entorno es para ponernos en contexto con el curso que recién empezamos en este entorno encontramos información general del curso, foro general, las novedades del curso, la agenda con las fechas de las entregas de los trabajos. |
Entorno De conocimiento | En este entorno se encontraran todas las lecturas para el proceso de aprendizaje del curso, aquí encontramos las unidades del curso, la guía y rubrica de evaluación de cada actividad y documentos como test y publicación de las webconference |
Entorno colaborativo | Aquí es donde se desarrollan los trabajos colaborativos hay un link para cada foro de actividad y una caja de herramientas sobre la rúbrica tigre. |
Entorno practico | En este entorno se encontraran actividades prácticas de diagnósticos a la vez encontramos la hoja de ruta, unos test y el consentimiento informado para la autorización de los pacientes a participar en cada actividad. |
Entorno de evaluación y seguimiento | Este es un entorno de acompañamiento en donde vamos a encontrar el E-portafolio link para cada actividad en ellos vamos a subir las tareas en cada fase. |
Gestión | Entornos de trámites y políticas de la universidad, políticas de plagio, reglamento estudiantil, neetiqueta, sistemas de atención al usuario entre otras. |
¿Cuál es el motivo de consulta?
R/ Trastorno del comportamiento y del aprendizaje
¿Cuáles son las manifestaciones o síntomas del caso?
R/ Juan presentando una serie de conductas disruptivas que ha afectado sus relaciones sociales y desempeño educativo ha realizado continuos daños al bien
Público y privado. Juan reporta marcadas conductas disruptivas y la utilización de un lenguaje coprolalico ante el establecimiento de Límites y la negativa a aceptar conductas de manipulación,denotando baja tolerancia a la frustración y explosividad , denota agresión, impulsividad y necesidad de gratificación inmediata con precario equilibrio de la personalidad debido a la búsqueda excesiva de satisfacción que se conjuga con su necesidad de erotismo oral y preocupación fálica generando la presencia de conductas sexuales desadaptativas que incluso ponen en riesgo a su hermana, a quien en varias ocasiones a manipulado sus partes privadas, en suma a pesar de tener un adecuado juicio social y comprender las consecuencias de sus actos, reporta conductas impulsivas que ponen en riesgo a sus compañeros y alteran la dinámica del aula escolar. Toda esta se encuentra asociada al descontento e inseguridad que percibe en su figura materna, con necesidad de apoyo , denota miedo y evitación a su hogar.
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