Evaluacion Inicial
Enviado por Aliita1980 • 28 de Agosto de 2013 • 6.519 Palabras (27 Páginas) • 471 Visitas
Estándares de Evaluación Inicial, Intermedia y Final
Nombre del niño (a): ____________________________________________________________________
Grupo: 2 ° C
Educadora:
Ya lo realiza, X no lo hace y en proceso…
Campo 1.- Lenguaje y Comunicación
Aspecto.- Lenguaje Oral.-
Competencia que se favorece: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral
Aprendizajes esperados:
• Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela.
Inicial
Intermedia
Final
• Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones.
Inicial
Intermedia
Final
• Utiliza información de nombres que conoce, datos sobre sí mismo, del lugar donde vive y de su familia.
Inicial
Intermedia
Final
• Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenómenos de su entorno, de manera cada vez más precisa.
Inicial
Intermedia
Final
• Evoca y explica las actividades que ha realizado durante una experiencia concreta, así como sucesos o eventos, haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas.
Inicial
Intermedia
Final
• Narra sucesos reales e imaginarios.
Inicial
Intermedia
Final
• Utiliza expresiones como aquí, allá, cerca de, hoy, ayer, esta semana, antes, primero, después, tarde, más tarde, para construir ideas progresivamente más completas, secuenciadas y precisas.
Inicial
Intermedia
Final
• Comparte sus preferencias por juegos, alimentos, deportes, cuentos, películas, y por actividades que realiza dentro y fuera de la escuela.
Inicial
Intermedia
Final
• Expone información sobre un tópico, organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyos gráficos u objetos de su entorno.
Inicial
Intermedia
Final
• Formula preguntas sobre lo que desea o necesita saber acerca de algo o alguien, al conversar y entrevistar a familiares o a otras personas.
Inicial
Intermedia
Final
• Intercambia opiniones y explica por qué está de acuerdo o no con lo que otros opinan sobre un tema.
Inicial
Intermedia
Final
Competencia que se favorece: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás
Aprendizajes esperados:
• Solicita y proporciona ayuda para llevar a cabo diferentes tareas.
Inicial
Intermedia
Final
• Dialoga para resolver conflictos con o entre compañeros.
Inicial
Intermedia
Final
• Solicita la palabra y respeta los turnos de habla de los demás.
Inicial
Intermedia
Final
• Propone ideas y escucha las de otros para establecer acuerdos que faciliten el desarrollo de las actividades dentro y fuera del aula; proporciona ayuda durante el desarrollo de actividades en el aula.
Inicial
Intermedia
Final
• Interpreta y ejecuta los pasos por seguir para realizar juegos, experimentos, armar juguetes, preparar alimentos, así como para organizar y realizar diversas actividades.
Inicial
Intermedia
Final
Competencia que se favorece: Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral
Aprendizajes esperados:
• Escucha la narración de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas; expresa qué sucesos o pasajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza.
Inicial
Intermedia
Final
• Escucha, memoriza y comparte poemas, canciones, adivinanzas, trabalenguas y chistes.
Inicial
Intermedia
Final
• Narra anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas siguiendo la secuencia de sucesos.
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